1.1.1 我们周围的生物 课件-2023-2024学年苏教版生物七年级上册

第一单元 探索生命的奥秘 留心观察自己的周围, 我们会看到各种各样的生物, 也会遇到许许多多令人迷惑的与生物学相关的问题。生物学与我们的生活息息相关,从沙尘暴到水体的富营养化,从艾滋病到疯牛病,从克隆羊到人类基因组计划……生物学就在我们的生活之中。关心周围的生物,关注生物学,我们的生活会更美好。 第一单元 探索生命的奥秘 第1章 周围的生物世界 本章重要概念 生物与环境相互依赖、相互影响。 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。 提出问题是科学探究的前提,解决科学问题常常需要作出假设。 生物世界是一个绚丽多彩、 奥妙无穷的世界。 在这一世界里有植物、动物、微生物, 我们也生活在这样一个美好的世界里。 第一节 我们周围的生物 本节目标 举例说出常见生物的名称,增强关爱生物的情感 举例说出生物的生命现象 第一节 我们周围的生物 一、认识周围的生物 阅读教材P3-P5的第2段,观察教材图1-1、1-2、1-3,回答: 1.什么是生物?由此自然界物体分成哪两部分? 2.自然界的生物分成哪些类群? 答:有生命的物体,称为生物。自然界的物体,分成生物和非生物两部分。 答:地球上的生物主要包括植物、动物、微生物这些类群,而微生物包括真菌、细菌、病毒。 第一节 我们周围的生物 雁 鱼 松 莲 地球上的植物有50多万种,动物有150多万种。 真菌 (如平菇) 细菌(如炭疽杆菌) 病毒 (如 H1N1型禽流感病毒) 微生物有什么特点? 答:微生物多数结构比较简单,个体比较微小,分布广泛。 (真菌中有许多个体较大) 我国是世界上生物资源最丰富的国家之一 银杉 水杉 银杏 珙桐 我国是世界上生物资源最丰富的国家之一 大熊猫 金丝猴 藏羚羊 白暨豚 我们人类也是地球生物的一员,人类的生存与发展离不开其他生物,人类应该关爱它们。 第一节 我们周围的生物 在多姿多彩的生物世界里,生命现象错综复杂。 例如,我们在夜里才能观察到“昙花一现”、“飞蛾扑火”的现象,在拂晓时分才能听到“雄鸡报晓”的声 音。 虽然每种生物都有自己的特性,但是不同的生物之间又有一些共性。 生物的共有生命现象主要有哪些? 或者说生物的共同特征主要有哪些? (区别于非生物) 生物的共有生命现象主要有哪些? 阅读教材生物的生命现象的内容,观察教材图1-4、1-5,回答: (1)生物体具有一定的结构。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 (2)生物体都能够由小长大。 (3)生物在生长过程中必须从外界获得物质与能量,并把体内的废物等排出体外。 (4)生物通过产生自己的后代使物种得以延续,并把它们的特征遗传给后代,后代之间也存在一定的差异。 (5)生物体对外界刺激能够作出一定的反应。 (6)生物体既能适应一定的环境,也能影响环境。 生物的共有生命现象 生物的共同特征 除了病毒外,生物都是由细胞构成的。 植物 动物 微生物 生物的主要类群 真菌 细菌 病毒 -由细胞构成 -由细胞构成 -由细胞构成 -由细胞构成 -无细胞结构 病毒 细胞生物 (单或多) (单或多) (单或多) (单) 只能寄生在其他生物活细胞中。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 1.生物体具有一定的结构。 人体口腔上皮细胞 洋葱鳞片叶表皮细胞 长出青霉的橘子 青霉 草履虫(单细胞) 衣藻(单细胞) 酵母菌(单细胞真菌) 细菌(全是单细胞) 噬菌体 (细菌病毒) 腺病毒 新冠病毒 病毒-无细胞结构 生物的共有生命现象 生物的共同特征 2.生物体都能够由小长大。 菜豆的生长 蘑菇的生长 -生长发育 生物的共有生命现象 生物的共同特征 2.生物体都能够由小长大。 青蛙的生长发育 -生长发育 生物的共有生命现象 生物的共同特征 3.生物在生长过程中必须从外界获得物质与能量,并把体内的废物等排出体外。 -新陈代谢 生物 环境 物质与能量 废物与能量 生物的共有生命现象 生物的共同特征 3.生物在生长过程中必须从外界获得物质与能量,并把体内的废物等排出体外。 -新陈代谢 海豚捕食大马哈鱼 植物通过光合作用制造有机物 人类通过流汗排出代谢废物 秋天植物落叶 生物的呼吸-新陈代谢 -最基本特征 生物的共有生命现象 生物的共同特征 4.生物生物通过产生自己的后代使物种得以延续,并把它们的特征遗传给后代,后代之间也存在一定的差异。 -生殖、遗传、变异 “春种一粒子,秋收万颗实” 花开花落 “龙生龙,凤生凤” “种瓜得瓜,种豆得豆” “一母生九子,连母十个样” -生殖 -生殖 -遗传 -遗传 -变异 生物的共有生命现象 生物的共同特征 4.生物生物通过产生自己的后代使物种得以延续,并把它们的特征遗传给后代,后代之间也存在一定的差异。 -生殖、遗传、变异 生物的共有生命现象 生物的共同特征 5.生物体对外界刺激能够作出一定的反应。 -应激性