阅读技法十：概括文章主要内容课件-2023-2024学年四年级下册语文统编版

概括文章主要内容 作者-田曜安 1. 掌握概括文章主要内容的方法和技巧； 2. 通过篇章训练，明确具体的解题思路； 3. 阅读拓展，在实战演练中内化表达。 学习目标 作者-田曜安 遇到概括文章内容这类题目，我们总结 了一套“四字心经”,一起去看一看它到底 是什么吧! 作者-田曜安 “四字心经”你能参透吗? 摘 串 扩 合 作者-田曜安 阅读小提示 阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后， 再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整 体上来，抓住文章的主要内容，并能概括它的中心思想。 概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有 掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 作者-田曜安 找出文章中提示了主要内容的总起句、总结句、过渡 句、中心句等，稍加引用或修改，从而概括出文章的主要 方法一：句子摘录 内容。 作者-田曜安 方法二：课题扩充 对课文的题目进行扩充，从而写出文章的主要内 容。 这些文章有一个特点，即题目能高度概括文章的 内容。 作者-田曜安 即先将课文理清层次 ，把每段的意思归纳出来，再将每段大 意综合起来 ，加以概括、整理，就是整篇文章的主要内容。注意 首先要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，并且在合并 的过程中有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺连贯。 方法三：段意合并 作者-田曜安 方法四：要素串联 写人记事的文章， 一般有时间、地点、人物、事件 (包括起因、经过、结果)等基本要素，把这几个基本要 素弄清了，用词语串联起来，就是文章的主要内容。 作者-田曜安 接下来我们结合相关课文去学 一学“四字心经”的方法运用吧~ 作者-田曜安 伟大的友谊 马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同 办报，编杂志，共同起草文件。著名的《共产党宣言》就是他们共同起草的。 马克思是共产主义理念的奠基人。他受反动政府的迫害，长期流亡在外，生活 很穷苦。但他毫不在意，仍然坚强地进行研究工作和革命活动。恩格斯把马克思的 生活困难看做自己的困难，省吃俭用，把节省下来的钱不断地寄给马克思。1863年 初，马克思一家到了一贫如洗的地步。马克思打算让大女儿和二女儿停学，找个地 方做工去，自己和燕妮、小女儿搬到贫民窟去住。恩格斯得知这个消息后，连忙打 电报劝说马克思别这么做，又迅速筹集了一笔钱，汇给了马克思，使马克思一家暂 时度过了难关。马克思在给恩格斯的信中写道： “亲爱的恩格斯，你寄来的100英镑 我收到了。我简直没法表达我们全家人对你的感激之情。” 作者-田曜安 碰到恩格斯需要帮助的时候，马克思同样竭尽全力，毫不犹豫。1848年11 月，恩格斯逃亡到瑞士，因为走时匆忙，身边没带多少钱。马克思知道了，连忙 从病床上挣扎起来，到银行将自己仅有的钱取出，全部寄给了恩格斯。 马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心，互相帮助，更重要的是他们在共产 主义事业上不分你我，亲密合作。 他们同住在伦敦时，每天下午，恩格斯总要到马克思家里去。他们讨论各种 政治事件和科学问题， 一连谈上好几个小时，各抒己见，滔滔不绝，有时候还进 行激烈的争论。天气晴朗的日子，他们就一起到郊外散步。后来他们住在两个地 方，就经常通信，彼此交换对政治事件的意见和研究工作的成果。 作者-田曜安 他们时时刻刻设法帮助对方，为对方在事业上的成就感到骄傲。马克思答应 给一家英文报纸写通讯稿时，还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译。恩格斯从事 著述的时候，马克思也往往放下自己的工作，帮助他编写其中的某些部分。 1883年，马克思逝世。这使恩格斯悲痛万分。朋友们劝恩格斯去旅行，散 散心。但他想到马克思生前用毕生精力写作的《资本论》还没完成，就谢绝了朋 友们的劝说，并放下自己的研究工作，着手整理和出版《资本论》的最后两卷。 他日以继夜地抄写、整理、补充、编排，几次累得生病。花了整整11年时间， 才完成了这部伟大的著作。恩格斯说： “这是我喜欢的劳动，因为这时我又和我 的老朋友在一起了。” 作者-田曜安 马克思和恩格斯合作了40年，共同创造了伟大的马克思主义。在40年里，在 向着共同目标的奋斗中，他们建立了伟大的友谊。 问题：这篇文章写了什么内容?请用简洁的语言概括出来。 作者-田曜安 分析：这篇文章是总(①) — — 分(② - ⑦节) — — 总(⑧节)式结构，第④节是 全文的过渡句，从中可知这篇文章主要写的是马克思和恩格斯是好朋友，他们在生 活上互相关心，在事业上亲密合作。结合文章①和⑧节的内容，可以把这篇文章的 主要内容概括为： 马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心，互相帮助，更重要的是 他们在共产主义事业上亲密合作。在向着共同目标的奋斗中，他们建立了伟大的友 谊。 - 作者-田曜安 小苗与大树的对