1.1追求智慧的学问（示范课件）-【上好思政课】2024-2025学年高二政治精彩课堂示范课件＋导学案＋分层练习（统编版必修4）

第一课 时代精神的精华 1.1追求智慧的学问 知识全景 哲学 (第1课) 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 （第三单元） 继承优秀传统文化（第7课） 吸收外来有益文化（第8课） 发展中国特色社会主义文化（第9课） 必修四这本书-哲学与文化，分为两个部分（既讲哲学也讲文化，我们先不看文化，就看哲学，我们哲学讲的是马克思主义哲学，既然是马克思主义哲学，首先要知道那可是主义哲学包括哪些内容，我们整个这本书中的哲学部分，可以分为部分， 第一个是导论（①讲什么是哲学？——讲哲学的含义，哲学的本意，包括哲学与世界观的关系哈等等，从这些方面给你讲什么是哲学，②讲哲学的基本问题是什么，③你看第一课的第三框题是科学的世界观和方法论，这其实是对我们马克思主义哲学的一个概述）这是导论部分，初步得去认识一下什么是哲学，当我们看到很多个流派之后最后就会发现说，真正是我们真理的是——马克思主义哲学（我们只学） 所以后面那几节课内容，通通讲马克思主义哲学的原理，马克思主义哲学有两块 非常重要的内容——即辩证唯物主义和历史唯物主义；首先我们来看辩证唯物主义，其实有三个组成部分①唯物论——教材在第二课给我们讲唯物论（世界到底是什么？是物质的，所以就有了唯物论）；②唯物的辩证法思想——（在唯物论的基础上，我们学到了辩证法，辩证法是什么东西？世界到底长什么样？孤立的？还是片面的？还是永远不动的呢？或者世界是全面的、联系的？我们必须要用全面的发展的、联系的观点看世界）③认识论——我们可以认识这个世界，人具有主观能动性的。 历史唯物主义讲三个方面东西，①社会历史观-社会存在与社会历史的关系；②人类社会的基本矛盾-人类是如何向前运动的③社会历史的主体-人民群众。。最后还要讲一个东西就是人生的价值 思考：观看视频《推开哲学之门》，你知道哲学吗？什么是哲学？ 1、从哲学的本义 【本义】Philosophy[fi'lɔsəfi]源自希腊的西方学术名词翻译 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。 哲学是一门热爱智慧、给人智慧的学问 ：是爱智慧或追求智慧 一、哲学的起源 （2）作用：哲学总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。 2、哲学产生于人类的 （1）起源：哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问与思考。 ——实践活动 一、哲学的起源 产生于 起源于 ≠ 一、哲学的起源 思考：是不是百家争鸣中所有的哲学思想都能称作是真正的哲学？ 哲学 可能 可以 错误或歪曲反映时代内容、要求 错误的哲学 时代的糟粕 真正的哲学 在一定程度上反映时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 真正的哲学是时代精神的精华 注意：哲学并不都是正确的，在性质上有正确与错误，先进与落后之分，但哲学不是一成不变，会随着时代而变化发展。 任何哲学都是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。 真正的哲学是自己时代的精神上的精华。 3、哲学与时代的关系 二、哲学是系统化理论化的世界观 两项基本活动：认识世界和改造世界。 三种关系：自己与自然，自己与他人（社会），自己与自己。 世 界 客观世界：自然界、人类社会 主观世界： 思维、意识、精神 二、哲学是系统化理论化的世界观 1、世界观的含义 世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点（不是具体的）。 总的看法和根本观点： 是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，而不是对某类事物的观点，不是具体的看法。 小组合作 人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到上天的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。有人热爱自然，热爱社会，热爱生活，具有崇高理想和远大志向，积极进取，乐于奉献；有人自以为看破红尘，完全以自我为中心，对社会对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为。 （1）上述做事做人的不同体现了哪些不同的思想观念？ （2）一个人的思想观念与其为人处世的方式方法之间是什么关系？ 2、世界观与方法论的关系 世界观 方法论 区别（含义） 联系 人们对整个世界的总的看法和根本观点（不是具体的） 用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论（做法） ①世界观与方法论是同一问题的两个方面。 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界