1.1追求智慧的学问（教学设计）-2023-2024学年高二政治高效课堂实用优质课件+教学设计＋练习（统编版必修4）

1.1追求智慧的学问（教学设计） 【课标要求】 比较哲学思维与日常思维的异同;理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义科学的世界观和方法论。 【核心素养】 政治认同：通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，认同哲学会直接或间接影响我们的学习、工作和生活。 科学精神：通过哲学与世界观、方法论的关系学习、哲学与具体科学知识关系的学习，培养学生全面看待问题的能力。 公共参与：在日常生活中，初步树立用马克思主义哲学指导学习和生活的意识。 【教学重点】 理解哲学的含义，哲学与世界观的关系，哲学与具体科学的关系。 【教学难点】 哲学与世界观的关系。 【教学方法】 合作探究法、讲授法、情境探究法。 【教学过程】 一、导入新课 播放视频《哲学有点甜》。 二、新课讲授 议题一：哲学的起源 议学情境： 材料一：亚里士多德认为，哲学是“寻取最高原因的基本原理”。 材料二：黑格尔认为，哲学以绝对精神为对象，是一种特殊的思维方式。 材料三：马克思认为：“任何真正的哲学都是自己时代精神上的精华。” 议学任务：什么是哲学？谈谈你对哲学的理解。 学生讨论回答： 教师总结： 哲学的含义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 议学情境： 德国哲学家叔本华某年住在法兰克福的旅馆，紧靠旅馆有一家小饭馆，他常去那里吃饭，那也是当地军官们常去的地方。每次吃饭前，叔本华总要把一枚金币放在自己面前的桌上，吃完饭后又把金币收回自己的口袋里。有一天，这一幕被侍者看到了，就问他为什么。叔本华解释说：他每天在心里与那些军官们打赌，只要他们哪一天会除了马呀、狗呀、女人呀之外还能谈点别的话题，我就把金币放进旅馆的施舍箱去。结果每次都是叔本华赢。 古希腊哲人苏格拉底的一生一直麻烦不断，雅典的奴隶主、当权者想处决他，他妻子也经常向他发脾气。一次，苏格拉底正在待客，妻子为了一件小事大吵大闹起来，苏格拉底却淡然置之，笑着道：“好大的雷霆啊！”谁知妻子越闹越凶，竟然当着客人的面，将半盆凉水泼到了苏格拉底身上。客人很尴尬，以为苏格拉底一定会发火，谁知苏格拉底却心平气和他说：“我知道，雷霆过后，必有大雨。” 议学任务：哲学智慧是凭空产生的吗？如果不是，哲学智慧从哪里来？ 学生讨论回答： 教师总结： 哲学的产生： （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。（改造世界） 哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考（认识世界） 因此，人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识世界和改造世界的需要。哲学总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。 教师讲解： 哲学与时代精神： （1）任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分。 （2）是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。 （3）哲学会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。 4.哲学的作用（为什么要学习哲学） ①真正的哲学能指导人们正确认识世界和改造世界。 ②它总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。 知识拓展：真正的哲学就是科学的哲学吗？ 哲学家对问题的认识总是不能超越自己的时代，因此一定时期的哲学形态在后人看来都有自身的局限性，但我们不能因此否定它为真正的哲学，关键看它是否正确地反映了自己时代的要求，是否代表自己时代的先进思想。从这个意义上讲，古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、文艺复兴时期的人本主义哲学现在看来都有其局限性，但它们都是自己时代的真正的哲学。 议题二：哲学是系统化理论化的世界观 议学情境: 奶奶平常信佛，家里摆着香案，每逢初一十五都要烧香拜佛。 孙女：奶奶，您为什么要烧香磕头拜佛？ 奶奶：佛祖能保佑我们啊。 孙女：佛祖怎么能保佑人呢？ 奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。 孙女：啊？奶奶，您错了吧？根据我学的知识可知，世界上根本没有什么佛祖。世界是客观存在的物质世界，人是由猿进化而来的。 奶奶：嘘，不许胡说……赶紧给佛祖磕头！ 议学任务：两人的对话共同表达了对什么的看法？这两人有世界观吗？你能给世界观下个定义吗？ 学生讨论回答： 教师总结： 世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。 思考：人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么呢？ 因为哲学与一般人的世界观不同。一般人的世界观往往是自发的、零散的，缺乏理论的论证，而哲学则是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。 知识拓展：一般人和哲学家 教师讲解：哲学与世界观的关系 议学情境: 中国是离日本最近的国家之一，对日本核废水排放的计划表示极大的担忧与反对。中国认为，排放核废水对环境和人类健康造