江苏省宜兴市伏东中学语文备课组七（下）4-15《松鼠》（共19张PPT）

松 鼠 布 丰 体裁： 科学小品文 文体知识补充 本文是科学小品文。科学小品文是说明文的一种，采用某些文学的表现手法。它短小精练，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；它玲珑活泼，有丰富的联想和想像，可叙述，可描写；它力求生动，多用比喻、拟人等修辞手法，把科学融于艺术之中，富于情趣，引人入胜。 作者简介： 布丰：（1707——1788）法国博物 学家，作家，进化思想的先驱 者，从小受教会教育，爱好 自然科学。著有《自然史》等。 检查预习 你能读准并理解以下生字吗？ 驯良 矫健 帽缨 榛子 榉实 蛰伏 苔藓 锥形 你认为本文的结构层次是怎样的？ 作者为什么说松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物？ 整体感知 （第 1节） （第2——5节） （第 6 节） 结 构： 由总到 分 总括 特点 补充 说明 具体 介绍 松鼠的特征： 漂亮 · 驯良 · 乖巧 讨人喜欢 (第 2节） （第 3节） （第4、5 节） 先介绍自己的“漂亮” 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 吃相 坐姿 再说说我的“驯良”： 活动范围： 活动时间： 常吃 食物： 树林 晚上 杏仁、榛子、榉实 和橡栗等 （不侵犯人类） （不骚扰人类） （不伤害人畜） 最后说说我的“乖巧”： 从动作、行为上： 从搭窝特点上： 过水方法、 警觉性强、 跑跳敏捷、 叫声特点 选择窝址、 搭窝过程、 窝口设计 说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明 品味语言 生动的语言： 1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性 2、拟人化的手法 肖像：清秀的面容 动作：练跑、编扎等 感情：会恨会恼 习性：乖巧、驯良 比较阅读 又称灰鼠、普通松鼠。哺乳纲，啮齿目，松鼠科。体中型，长20-30厘米，尾20多厘米，尾毛蓬松。体毛多灰色，有的赤褐，腹面灰白色，冬季耳尖生出毛簇，耳壳灰黑色。前后肢均发达，前肢4指，后肢5趾，指（趾）端钩爪锋利，便于攀登。行动敏捷，善于在树枝间穿行、跳跃，嗜食松子、胡桃等果实，有时也食昆虫和鸟卵，冬季有贮集食物的习性，为森林害兽。可用树叶等筑巢，有时也用鸦、鹊废巢安身。每年产仔1～4窝，每