古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

同学们正值青春年少，激情澎湃，都怀有满腔的爱国热情，有浓厚的崇拜英雄的意识，仰慕那些决战沙场、建功立业的将领。但是怎样看待和理解战争，什么是真正的英雄，是我们应该进行深入思考的问题。今天，我们来学习唐代最熟悉战争和了解战争的诗人高适的边塞诗《燕歌行》。 导 入 燕歌行并序 高适 学习目标 1.了解高适的生平及其边塞诗，了解诗歌的写 作背景。 2. 把握诗歌的叙事脉络及其叙述角度。 3. 鉴赏对比、用典的艺术手法。 4. 剖析诗歌的思想内容，以及其现实批判意义。 作者简介 高适（约700-765）字达夫，世称高常侍，盛唐边塞诗代表作家。其边塞诗笔力雄厚，感情激昂，意境雄浑，气势奔放。 与岑参并称“高岑”，与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。 在边塞诗中他不仅表达了自己的抱负，歌颂了将士的战功，还陈述了边防策略。此外，还揭露了封建军队中将领与战士的矛盾，较深刻地反映了当时的社会现实。 诗歌成就 1. 边塞诗 高适的边塞诗成就最高。他的边塞诗，笔力浑 厚、感情激昂、意境雄浑、气势奔放，歌颂了战士 奋勇报国、建功立业的豪情，也写出了他们从军生 活的艰苦及向往和平的美好愿望，并揭露了边将的 骄奢淫逸、不恤士卒和朝廷的赏罚不明、安边无策， 流露出忧国爱民之情，较深刻地反映了当时的社会 现实。代表作如《燕歌行》《蓟门行五首》《塞上》 《塞下曲》《蓟中作》《九曲词三首》等。 “雄浑悲壮”是高适的边塞诗的突出特点。其诗 歌尚质主理，雄壮而浑厚古朴。高适少孤贫， 有游侠 之气，曾漫游梁宋，躬耕自给，加之本人豪爽正直的 个性，故诗作反映的层面较广阔，题旨亦深刻。高适 的心理结构比较粗放，性格率直，故其诗多直抒胸臆， 或夹叙夹议，较少用比兴手法。 高适诗歌的注意力在于人而不在自然景观，故很 少单纯写景之作，常在抒情之时伴有写景的部分， 因 此这景带有诗人个人主观的印记。 2. 反映民生疾苦的诗 这些诗比较深刻地揭露了统治者与广大人民之 间的矛盾，如《自淇涉黄河途中作十三首》之九、 《东平路中遇大水》等，真实地描写了广大农民遭 受赋税、徭役和自然灾害的重压，对他们的困苦境 遇表示同情，他还写过一些赞美“良吏”的诗， 从 “仁政”思想出发，提倡轻徭薄赋，在当时也有一 定的进步作用。 3. 讽时伤乱诗 大抵指斥弊政，对统治者的骄奢淫逸有所批判， 如《古歌行》《行路难二首》等。还有一些诗作于 安史乱后，对政局流露出忧虑和愤慨，如《酬裴员 外以诗代书》《登百丈峰二首》等。 4. 咏怀诗 数量最多，思想内容比较复杂。像《别韦参军》 《淇上酬薛三据兼寄郭少府微》 《效古赠崔二》 《封丘作》等，抒写了怀才不遇、壮志难酬的忧愤， 对现实有所不满。 解 题 燕歌行并序 燕：“燕”是战国时期一个国家的名字。 歌：古代诗歌的一种体裁。如白居易《长恨歌》。 行：古代诗歌的一种体裁。如高适《燕歌行》。 “燕歌行”：乐府旧题，多写有关边地征戍之事。 序：一般交代写作时间，写作缘由。 “开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。” 开元：唐玄宗年号 小序 唐玄宗 交代写作背景 11 创作背景 张守珪时任辅国大将军兼御史大夫，主持北边第契丹的军事；史载他曾隐所部将领的败状，而向朝廷妄奏有克捷之功。所以此诗含有讽刺张守珪的意思，具有明确的现实针对性。 高适作此诗之前不久，曾怀着豪情壮志到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，高适的愿望无法实现，但他对边塞地区状况的了解却更具体、更透彻了。将帅不恤士卒，指挥无能，欺君邀赏，高适对此感慨颇深，因写此篇。 听读感知 思考： 从这首诗中你读出了什么内容？简要概括。 人： 事： 景： 将帅、战士、少妇 战争（出征——失利——被围——死斗） 深秋时节，大漠边塞 全诗以非常浓缩的笔墨，叙写了士兵戍边的各个方面，请分层概括。 整体感知 第一层八句 第三层八句 第二层八句 第四层四句 被围 苦斗 边烽突起 慷慨出师 力尽关山 轻敌战败 被围不归两地相思 死斗心愿怀念李广 研读第一层(1- 8句) 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 提金伐鼓下榆关，旌旒逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 【译文】唐朝东北边境战事又起，将军离家前去征讨贼寇。将士们本来在战场上就纵横驰骋，天子又特别赐予他们褒奖和恩宠。军队敲钲打鼓前往榆关，军中各种旗帜在东北沿海一带连绵不断。校尉紧急传送羽书飞奔浩瀚的沙海，匈奴的侵略战火已经烧到了