第28课《枣核》（分层作业）-三年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

第28课 《枣核》 分层作业 ( 基础练 ) 一、看拼音写词语 1．看拼音，写词语 zǎo hé fū qī zhē tenɡ kùn zhù 　 　 　 　 　 　 　 　 qín láo zhènɡ fǔ bǎng zhù shēng kou 　 　 　 　 　 　 　 　 二、单选题 2．下列说法不正确的一项是（　　） A．文中的“枣核”并不是真的枣的核，而是指一个孩子，生下来就像枣核那么大。 B．课文的第二自然段讲述了枣核名字的由来。 C．枣核非常聪明，他用计把牛、驴牵回了村子并巧妙地惩治了县官。 D．枣核虽然不长个子，但他学了很多本领，不比别人差。 3．下列关联词使用不当的一项是（　　） A．枣核不光勤快，也很聪明。 B．虽然别人上不去的地方枣核也能上去，但是柴比别人打得多。 C．老婆婆一边说话，一边看着屋顶的窟窿。 D．这家帽子店虽然有许多帽子，但是没有一顶是圆帽子。 4．下列四组词语中没有错别字的一组是（　　） A．咳嗽　呕吐　善罢甘休 B．嘀咕　唠叨　翻山跃岭 C．忧豫　敏捷　各式各样 D．照列　历害　走南闯北 三、填空题 5．在横线上加上正确的标点符号。 （1）枣核蹦出来说　 　牲口是我牵的　 　你们要怎么样　 　 （2）枣核解开缰绳　 　又一蹦蹦到驴耳朵里　 　哦喝　 　哦喝　 　大声吆喝着赶驴　 　 （3）枣核说　 　爹　 　娘　 　你们不用愁　 　别看我人小　 　一样能做事情　 　 6．读完课文，我知道了“枣核”在文中是指　 　，他不光　 　，也很　 　。文章前半部分写枣核成长、生活的情况，后半部分写枣核　 　的故事，在后半部分内容中，起过渡作用的句子是　 　。 7．根据画线部分的意思，在横线上填上恰当的四字词语。 （1）夫妻俩高兴到了极点，给孩子起了个名叫“枣核”。　 　 （2）牲口没了，官府岂能好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。　 　 （3）满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核满不在乎，大模大样地走了。　 四、课内阅读 枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。 枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。 8.（1）写出第①段的关键句。 （2）枣核学了哪些本领？下列说法不正确的一项是（　　）。 A．扶犁 B．赶驴 C．打柴 D．蹦高 （3）画线的句子在文中起（　　）的作用。 A．总起全段 B．承上启下 C．总结全文 五、现代文阅读 阅读课外短文，完成练习。 小书童巧讽老财主 从前，有一位放牛童，聪颖好学，被老财主相中，雇为书童。然而老财主贪财成性，每到付工钱时，总是百般刁难。 一日，又到付工钱时，老财主对小书童说：“听说你聪明博学，善作诗，今天你就以老爷我为题作首诗如何？若作出，工钱加倍付；若作不出，只能以后再说。”书童看了一眼麻脸歪脖的老财主，心想：这次非得杀杀他的威风不可，不然下次还要刁难我。于是，书童略作沉思，吟道：“老爷满脸是文章，圈圈点点不成行。春日莫走开花路，别让蜜蜂当蜂房。” 老财主一听，恼怒万分，知是讥讽自己，但有言在先又不好发作，只好假惺惺地说：“果然名不虚传，佩服！佩服！”可心中怨气难消，想乘机再次发难，便说：“能否以我家窗外那棵枣树为题再作首诗呢？”书童答道：“承蒙老爷夸奖，小童只好献丑了。”又日“君家屋后歪脖树，秋声黄叶已渐稀。他日挥鞭扬作马，任我骑来任我打。” 老财主闻之，羞赧难当，后悔自己作茧自缚，暗叹书童才思敏捷，只好付给书童加倍的工钱。从此，老财主再也不敢为难这位小书童了。 9．根据短文，重新排列下面与老财主心理变化有关的词。（填序号） ①后悔不已 ②羞赧难当 ③恼怒万分 ④怨气难消 扬扬自得——　 　——　 　——　 　——　 　 10．下列对书童作的第二首诗理解正确的一项是（　　） A．这首诗描写的是一棵歪脖子的枣树。 B．这首诗描写了歪脖树在秋天的时候树叶变黄、飘落的情景。 C．这首诗写出了老财主的外貌和以后小书童将如何对待老财主的做法。 D．这首诗写出了小书童策马扬