11.2 功率教学设计 2023-2024学年人教版八年级物理下册

11.2 功率 教学目标: 知识与技能 (1)结合实例理解功率的意义,建立功率的概念,得出功率的计算公式P=W/t. (2)了解功率在实际中的应用,能进行简单计算。 过程与方法 (1)通过建立功率概念的过程,学习比较的方法 (2)通过实践活动,渗透STS观念。 情感态度价值观: (1)通过教学活动,激发学生的学习兴趣和求知欲。 (2)通过学习活动,使学生乐于探索日常生活现象中的物理学道理. 教学重点:功率的概念和公式 教学难点:利用功率的公式解决实际问题 教学过程: 一、引入新课 1.复习提问: 如何比较物体运动的快慢 比较方法:经过相同路程,所用时间短的运动快。 经过相同时间,所通过路程长的运动快 二、进行新课 想想议议 他们爬相同的楼时,做功相等吗?做功的快慢一样吗? 做功快慢 (1)爬相同的楼梯,大人比小孩的质量大,他们移动的距离相同,两者做的功就不同,大人比小孩做的功多。 (2)如果两人在相同时间内爬完,做功的快慢不相同,大人比小孩做功快。 思考:人与起重机,哪个做功快?你是怎样比较出来的? 做一样多的功,所用时间不同。 在相同的时间内,做功多少不一样。 比较做功快慢的方法. 方法一: W甲=W乙时,用时间短的则做功快; 方法二: t甲= t乙时,做功多的则做功快。 若时间和做功都不相同,怎样去比较做功的快慢呢? 功率: 1.功与时间之比叫做功率 数值上等于单位时间内所做的功。 2.表达式 功率=功/时间 p=W/t 3.国际单位: 瓦特 (瓦、W) 常用单位:1 kW= 103 W 功率70 W表示什么物理意义? 功率70 W表示:在1 s内做了70 J的功。 例题讲解: 例1.使用机械做功时,下面说法正确的是( C )。 A.功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B.功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 C.功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D.以上说法都不对 例2.大石头质量为6 t,起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了 1 m,起重机提升大石头的功率是多少? 解 :因为起重机匀速大石头的拉力宇大石头所受的重力相等,即 F = G = mg = 6 103 kg 10 N/kg = 6 103 N 石头在拉力方向上移动的距离 s =1m 拉力做的功是:W = Fs = 6 103 N 1 m = 6 104 J 起重机提升水泥板的功率是 例3 一台电动机用2 min将一辆观光缆车运送到200 m高的山顶,做功1.2 106 J,它的功率是多少?一个质量60 kg的人,从山脚爬到山顶,大约需要20 min,这个人做功的功率大约是多少? 学生练习 一个水泵连续工作12 h,共把300 t的水送到20 m高的水箱,该水泵做了多少功?其功率是多大?(g=10 N/kg) 三、课堂小结 1.功与时间之比叫做功率 数值上等于单位时间内所做的功。 2.表达式: 功率=功/时间 p=W/t 3.国际单位: 瓦特 (瓦、W) 常用单位:1 kW= 103 W 四、布置作业 学科网(北京)股份有限公司 $$