题组05：诗歌鉴赏（真题精选）-2023-2024学年八年级语文下学期期末复习题组训练（江苏专用）

题组05：诗歌鉴赏（真题精选） （21-22八年级下·江苏淮安·期末）阅读下面这首诗，完成问题。 石壕吏（节选） 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。 …… 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 1．首句“暮投石壕村，有吏夜捉人”有什么作用？ 2．这首诗表达了作者怎样的情感？ （22-23八年级下·江苏常州·期末）阅读下面两首诗，完成下面小题。 [甲] 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 [乙] 《卖炭翁》 白居易 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 3．乙诗中“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”两句体现出宫使 的丑恶行径。 4．甲诗称南村群童为“盗贼”，乙诗称黄白宫使为“翩翩两骑”，请说说两诗中谁才是真正的“盗贼”，并分析理由。 （21-22八年级下·陕西榆林·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 5．请说说“翩翩两骑来是谁”中“翩翩”一词的妙处。 6．全诗反映了封建社会怎样的情况？ （22-23八年级下·江苏镇江·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州                        送友人 （唐）王勃                            （唐）李白 城阙辅三秦，风烟望五津。            青山横北郭，白水绕东城。 与君离别意，同是宦游人。            此地一为别，孤蓬万里征。 海内存知己，天涯若比邻。            浮云游子意，落日故人情。 无为在歧路，儿女共沾巾。            挥手自兹去，萧萧班马鸣。 7．结合两诗的首联，说说送别时的环境特点有何不同？ 8．同为送别诗，两首诗的情感是否一致？说说你的看法。 （21-22八年级下·江苏镇江·期末）阅读下面的两首词，完成下面小题。 【甲】 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 【乙】 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 9．两首词中梅花的处境有共同之处，请结合词句加以分析。 10．陆游称赞梅花“花中节气最高坚”，请分别找出两首词中最能体现梅花“节气高坚”的语句。 【甲】 【乙】 11．毛泽东创作的《卜算子·咏梅》词前小序中写到“读陆游咏梅词，反其意而用之”，甲词的感情基调是孤寂苦闷，乙词的感情基调是 ，甲词赞美梅花 的精神，乙词赞美梅花无私奉献不居功的精神。 （21-22八年级下·江苏连云港·期末）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】送杜少府之任蜀州 王勃（唐） 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】送友人 李白（唐） 青山横北郭，白水绕东城。 浮云游子意，落日故人情。 此地一为别，孤蓬万里征。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 12．诗歌朗诵是把作品转化为有声语言的再创作、再表达的艺术形式。朗诵常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、语调等。请仿照示例为诗句“浮云游子意，落日故人情”定制一份朗读指导。 示例：海内/存/知己，天涯/若/比邻：这两句诗既表现了诗人对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的豁达情趣，音调要明快爽朗，“比邻”需读“重音”，强调诗人胸襟旷达，第一句语速稍轻缓，第二句语速稍快，语调上扬高昂。 13．姜䕫《白石道人诗说》云：“一篇全在尾句，如截奔马。”意思就是说作诗结句，要追求意蕴丰富，要讲究词尽意不尽。你觉得哪首诗的尾联更符合姜䕫的鉴赏标准？为什么？ （21-22八年级下·江苏连云港·期末）阅读下面诗歌，完成题目。 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磐音。 14．用优美的语言描绘诗歌颔联的画面。 15．有人认为尾联的说法是矛盾的，请谈谈