第一单元 走进“全新”信息社会 项目二 “走进”公交IC卡收费系统——初识信息系统 第一课时分析公交IC卡收费系统的功能和整体结构说课

第一单元 走进“全新”信息社会 项目二 “走进”公交IC卡收费系统——初识信息系统 第二课时探究公交IC卡收费系统的组成要素说课稿 尊敬的各位考官大家好，我是今天的1号考生。今天我说的题目是探究公交IC卡收费系统的组成要素。现在开始我的说课。 对于本节课，我将以教什么怎么教为什么这样教为思路，分别从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教法学法，教学过程以及板书设计等几个方面进行阐述。 那首先，教材是学生获取知识的重要来源，同时也是教师上好一堂课的关键。所以，首先，我来谈谈我对教材的分析。 一、说教材 本节课选自上海科技教育出版社高中信息技术必修2信息系统与社会项目二初识信息系统第二课时的内容。本节课的主要内容是以生活中常见的公交ＩＣ卡收费系统为例，让学生认识什么是信息系统及信息系统在人们生产与生活中的重要价值，通过分析公交ＩＣ卡收费系统的核心功能、业务功能，来归纳出信息系统的功能，在分析和归纳的过程中培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力和信息社会责任。 二、说学情 那作为一名优秀的教师，除了要对教材有一个透彻的了解，同时也要对学生有一个清晰的把握，这样才能做到因材施教，有的放矢。我所面对的学生是高中年级的学生，学生在日常生活中已经对信息系统有所了解，但是没有一个整体的认识，所以呢，本节课应该充分的结合我们相应的生活实际，这样呢，才有利于学生更好的参与和体验，能够激发他们的学习兴趣。 三、教学目标 基于以上的教材分析和学情分析，并且为了响应新课程标准的理念，所以我确立了如下的三维教学目标。 首先第一维知识与技能目标，了解信息系统的组成要素及其作用、信息系统的优势和局限性。 那其次呢，就是过程与方法目标，学生能够在学习公交IC卡信息系统组成要素及其作用、信息系统的优势和局限性的过程中，提升自己的自主探究能力和合作交流能力。 那最后呢，就是情感态度与价值观目标，通过本节课对公交IC卡信息系统组成要素及其作用、信息系统的优势和局限性的学习，激发学生对信息技术的学习兴趣，养成健康积极的人生观世界观。 四、教学重难点 那基于以上的教学目标，本节课的教学重点和难点也就显而易见了。所以本节课我将了解公交IC卡信息系统组成要素及其作用作为本节课的重点，将分析信息系统的优势和局限作为本节课的难点。 五、教学方法 接下来，是教法学法分析，新课程理念强调以学生为中心，教师主导学生主体，因此，我将采用，讲授法，问答法和创设情境法，充分调动学生的学习积极性，使学生主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。 同时采用任务驱动法让学生带着任务通过自主探究，还有小组合作等方式进行自我学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 六、教学过程 接下来我想着重的和大家分享一下我的教学过程，我的教学过程一共分为四个环节，分别是新课的导入，新课的讲授，巩固提升，还有小结作业。 1、新课导入 那首先就是我的导入环节，在课堂开始之初，我将给学生展示一个车载POS机刷卡的视频，采用视频的导入方法引出本节课的新课，那引导学生认真观看，并且仔细观察，提问学生想不想知道在POS机刷卡乘车的过程中，涉及到了哪些信息主体呢，引发学生的思考，进而引出今天的新课探究公交IC卡收费系统的组成要素（板书探究公交IC卡收费系统的组成要素）。通过多媒体展示以及问题的导入方法引入本节课的新课，可以让学生在课堂开始之初就有一个直观的感受，并且明确本节课的教学目标和教学方向，从而顺利的开展本节课的教学。 2、新课讲授 2.1、任务一 那接下来呢，就是本节课的新课讲授环节。首先我会提出第一个任务，让学生翻到课本的第23页，观察并思考思考与讨论的第1个小问题，并仔细观察图1.27、图1.28、图1.31和图1.32，思考刷卡后数据的流转。这个部分，我会给学生7分钟的时间让他们带着问题通过阅读课本和上网自主探究的方式探究这个问题的答案，最后呢，找学生进行相应的回答，那学生可能会回答出IC卡刷卡后数据会流转到服务器，服务器再把数据提交银行，银行再把金额数据提交企业。在此过程中，我会向同学们普及交通卡的射频技术和POS机的相关概念。然后我会让学生带着思考与讨论的第2个小问题阅读课本的第26页到27页，同时仔细观察书中图片，给学生5分钟的时间，然后用自己的话总结和概括公交IC卡信息系统的组成。（板书信息系统的组成）那学生可能会总结出信息系统的组成由五个部分组成，分别是硬件人员网络等。并且呢，我会对学生的回答进行相应的补充，不足之处呢我会进行相应的完善。那对于这个部分的内容相对来说比较简单，所以，把这个课堂的主体交还给学生，让学生自己来自主探究和总结有利于发挥学生的学习主动性、学习兴趣和提高学生的自主探究学习能力。 2.2