第2课 铁钉生锈（课件）2023-2024学年六年级科学上册 苏教版

苏教版小学科学六年级上册册第1单元第2课 铁钉生锈 通过上节课的实验，我们发现把铁钉放在有水、有空气的环境里，铁钉容易生锈。那么铁锈又是怎样形成的呢？ 一、谈话导入，聚焦目标 二、小组合作，实验探究 ·将一小团细铁丝塞入量筒底部，倒扣在加水的烧杯中，让量筒内外的水面平齐，记下水面位置。 ·每天观察铁丝的变化和量筒内的水面位置。 二、小组合作，实验探究 二、小组合作，实验探究 结合视频观察发现 铁丝慢慢生锈，量筒内水面略有上升 铁丝在潮湿环境中消耗了量筒内的空气，省出的空间被烧杯里的水补充。 全世界每年生产的钢铁大约有1/4被锈“吃掉”，由于设备锈蚀，导致停工停产，产品质量下降，造成巨大的经济损失…… 三、概念运用，信息拓展 人们根据铁生锈的原理，想出了许多防锈的方法，你知道这些方法有什么科学原理吗？ 三、概念运用，信息拓展 7 为了在铁制品表面覆盖保护层， 达到隔绝空气和水分的目的 三、概念运用，信息拓展 8 三、概念运用，信息拓展 铁制品表面镀上耐腐蚀的金属，达到隔绝空气和水分的目的。 改变钢铁内部结构，制成不锈钢，增强抗腐蚀能力。 9 观察家中的各种铁制品用了哪些防锈方法。 ·将铁锅、刀、勺、铲等晾干或擦去水分 ·铁丝衣架或回形针用塑料包裹 ·缝衣针用锡纸包装 三、概念运用，信息拓展 10 　　这一节课我们这一节课我们学习了哪些内容？ 四、回顾反思，交流评价 　　有兴趣的同学可以继续观察我们周围的铁制品，了解这些铁制品的防锈办法。 Lavf56.15.102 $$