《五谷杂粮变成画》（教案）-2023-2024学年四年级劳动通用版

第十二课时《五谷杂粮变成画》教学设计 教学目标： 1.走进五谷画世界，全面了解五谷画，学习用点状的谷物来组合画面。 2.利用谷物的外形、质感和色彩制作装饰画，培养学生观察力和创造力。 教学重难点： 重点：如何熟练地掌握五谷粮食画的制作与创新。 难点：五谷贴画作品的新颖、生动、富于美感。 教学方法： 讲授法、观察法、自主探究法。 课前准备： 五谷杂粮手工粘贴画的工具：镊子，刷子（毛笔），铅笔， 五谷杂粮手工粘贴画的材料：五谷杂粮粘，胶水，底板，底稿，压板 温馨提示： 本节劳动课中，需要学生们在课上动手操作，劳动时间约为15分钟～20分钟，请各位老师根据本节课的教学目标合理安排时间。如若未完成可以作为家庭作业布置给学生。（本学期《物品收纳方法多》《制花灯体验非遗》《我给植物来挂牌》《剪出家乡好风光》劳动课共用一个剪刀） 教学过程： 1、 劳动小知识 （一）激趣导入 【出示课件】 1.师：什么是五谷？ “五谷”在古代指稻、黍、稷、麦、豆.而现在我们所说的“五谷”通常指稻谷、小麦、大豆、玉米、薯类。 2.五谷画及五谷画的历史渊源 知道了五谷，我们来了解五谷画，接下来让我们听一听五谷画的历史渊源。 五谷粮食画是以各类植物种子和五谷杂粮为本体，通过粘、贴、拼、雕等手段，利用其它附料粘贴而成的山水、人物、花鸟、卡通、抽象等形象的画面，运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法，对其进行特殊处理所形成的图画。五谷粮食画是古老的中华绝技，一门传统民间工艺。五谷粮食画色彩自然，层次分明，立体感强，混然天成，颜色绚丽而生动，可谓是中华五谷艺术的最高境界。 【五谷画的历史】 五谷粮食画是以各类植物种子和五谷杂粮为本体，通过粘、贴、拼、雕等手段，利用其它附料粘贴而成的山水、人物、花鸟、卡通、抽象等形象的画面，运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法，对其进行特殊处理所形成的图画。五谷粮食画是古老的中华绝技，一门传统民间工艺。 【五谷画的文化】 人类在数十万年前的石器上观察到了高粱的痕迹，五谷孕育了人类文明。 道教中认为五谷与五行对应，是人类不能不吃的主食。民间也将“五谷”作为辟邪之宝。 单个的是“点”，把这些点按顺序排列可以变成曲线、直线，点的大小决定线的粗细。多个点又能组成“面”。 【风景画】 它是用绿豆、红豆、大米等谷物粘贴的，让它带我们一起走进五谷世界来感受五谷带给我们美的享受。 【因形造型】 豆像瓦，米似墙，玉米如石块。大小不同的豆子、枣还可以做眼睛和卷曲的头发。这样根据谷物的外形特征塑造形象就是“因形造型”。 2、 劳动初体验 （一）初体验 师：了解这么多，让我们一起来制作一个杂粮画吧！ （二）材料准备 五谷杂粮手工粘贴画的工具：镊子，刷子（毛笔），铅笔， 五谷杂粮手工粘贴画的材料：五谷杂粮粘，胶水，底板，底稿， （三）操作步骤 第一步骤：底板的选择。 首先要想好画什么内容，再选择底板的颜色，（如鱼类采用蓝色底板等，）也可先选择各类种子，再根据种子的颜色选择底板的颜色。 第二步骤：设计底稿。 首先要想好画什么内容，比如喜羊羊，在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来（最好选择粗线条的画。） 第三个步骤：选择种子。 各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙 、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合理地选用材料，根据画面的选择合适的材料，同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。 第四步骤：涂胶水。（用毛笔沿着轮廓涂上胶水） 第五步骤：贴种子 选择你要的粮食，沿着轮廓粘贴出来。（如果是较小的种子可以用镊子帮忙，如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。）粘贴比较小的种子时（如芝麻、小米、萝卜种子等）也可以用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。 注意： 温馨提示——小组合作学习，分工要明确 技术要领——涂胶水时注意个人卫生 难点提示——粘贴五谷时按从外到内的顺序，整齐排列好 安全警示——使用镊子、牙签时要注意安全 五谷粮食来之不易，大家在制作过程中要爱惜每一粒粮食，要做到不浪费、不乱丢，同时注意地面卫生。 3、 劳动大比拼 （一）操作大比拼 师：看谁画的又快又好！ （2） 知识大比拼 1.五谷杂粮是哪五谷？ 2.五谷画的历史是怎样的？ （三）评一评 1.操作最规范的同学将获得“操作小能手”称号！ 2.回答知识点最多的同学将获得“知识小能手”称号！ 4、 劳动有收获 （一）课堂小结 五谷杂粮画，这一古老而充满创意的艺术形式，让我们感受到了中华文化的博大精深。五谷杂粮画的起源和发展。它起源于古代的农耕文化，人们用丰收的五谷杂粮来表达对大自然的敬畏和感激之情。随着时间的推移，五谷杂粮画逐渐发展成为一种独特的艺术形式，成为了中华文化的瑰宝。 同学们，本节课到此结束，我们下节课再见！ （二）课堂评价 《五谷杂粮变成画》评价表 评