《童心巧手缝纽扣》（教案）-2023-2024学年四年级劳动通用版

第六课时《童心巧手缝纽扣》教学设计 教学目标： 1.借助生活经验，会选择合适的手缝工具，通过观察和归类，认识不同的纽扣，并能根据需要选配合适的纽扣。 2.在缝四孔纽扣的劳动体验中，不断发现问题并解决问题，探究学习并掌握缝纽扣的基本步骤技法；会运用技法顺势迁移，借助图解，自主体验缝四孔纽扣，做生活自理小达人。 教学重难点： 1.学会正确选配合适的纽扣。 2.掌握缝纽扣的基本步骤技法，感受花式缝纽扣创意美。 教学方法： 讲授法、练习法、自主探究法、小组合作法 课前准备： 针、线、布料、绣框、剪刀、纽扣、笔 温馨提示： 本节劳动课中，需要学生们在课上动手操作，劳动时间约为15分钟~20分钟，请各位老师根据本节课的教学目标合理安排时间。如若未完成可以作为家庭作业布置给学生。（本学期《物品收纳方法多》《制花灯体验非遗》《我给植物来挂牌》《剪出家乡好风光》劳动课共用一个剪刀） 教学过程： 1、 劳动小知识 （一）激趣导入 【出示课件】 1.观察归类，认识纽扣 同学们 在日常生活中，每当我们的衣服破了，纽扣掉了或书包裂口了，我们该怎么办呢？这些事又是谁帮你做的呢？想不想自己来学钉纽扣？今天，我们这堂课就来学习钉纽扣。 【纽扣释义】 纽扣，和我们的日常生活紧密相连，它不仅起着固定服装的作用，而且还起着“锦上添花”的点缀和美饰作用，被人们称为服装的“眼睛”，衣服上的“珍珠”。 【饰针】 饰针是一种别在衣服上的装饰物，通常用单根针穿过衣服，并通过锁头固定。 在服饰中，饰针是重要的搭配物之一，与别针和腰带等一同为服饰增添美观和实用性。 【纽扣的种类】 1.从扣眼分：单眼扣·双眼扣、四眼扣 从形状分：方形扣·圆形扣等 从质地分：有机玻璃扣、金属扣、电镀塑料扣等 2.认识工具，动手准备 师：在缝纽扣时你们觉得我们需要用到哪些工具啊？ 通过观察得知，今天的工具包括：针、线、布料、绣框、剪刀、纽扣 3.展开讨论，说说不同纽扣的钉法 重点讲解双眼扣、四眼扣的钉法 (1)钉双眼纽扣 ①穿针：截取比手臂略长些的一段线，把线头用手捻得又尖又直，再把线头穿进针眼，并在线的另一端打个结。 ②确定钉纽扣的位置后，用左手把纽扣连布一起捏紧不让它移位，从布的背面进针穿过纽扣的一个孔，然后从纽扣的另一个孔进针，在布的背面将线收紧。按这样的方法重复四五次，使纽扣固定在布面上。然后打结，剪去线头。（重点指导一下打止结的方法） （2） 钉四眼纽扣 第一种：“十”字形钉法。 钉法与钉双眼扣差不多，交叉成“十”字形就行了。 第二种：“二”字形钉法。 与“十”字形钉法只有一个不同的地方，那就是要使纽扣正面的线迹钉成“二”字形，不交叉。 二、劳动初体验 缝纽扣的布置： 1.穿针 穿针时，可以用水将线头弄尖，或者用剪刀剪一下。 2.引线 3.打结 在线的末尾打个结，否则针穿过布，线也穿过布，扣子是钉不上的。 打结时，可以在食指上绕个圈，一捻，一拉就可以了。 4.画标记 先在掉扣子的地方用粉笔画个标记，定位。 5.钉纽扣 ①将扣子放在标记的位置上，左手捏扣，右手持针，对准扣子上的小孔从背面进针。 注意事项：不要被针扎到手 ②将针抽出再从另一个孔穿进去，线不要拉得太紧。 注意事项：拉线的时候不要扎到别人 ③针线在纽扣的每两个小孔之间反复穿拉几次后，将线在扣子下面绕几圈，打结，剪去线头。 2、 劳动大比拼 （一）操作大比拼 师：看谁的拼的又快又好！ （2） 知识大比拼 1.纽扣有什么作用？ 2.纽扣的分类是怎样的？ （三）评一评 1.操作最规范的同学将获得“操作小能手”称号！ 2.回答知识点最多的同学将获得“知识小能手”称号！ 四、劳动有收获 （一）课堂小结 本节课我们围绕纽扣的种类、选择、以及钉纽扣的基本步骤和技巧进行学习包括选择合适的纽扣、准备工具、定位、穿孔、固定等。同学们学习了纽扣在日常衣物修补和手工制作中的应用，增强了生活自理能力。 同学们，本节课到此结束，我们下节课再见！ （二）课堂评价 《童心巧手缝纽扣》评价表 评价内容 我的奖章 掌握劳动知识 积极举手发言 作品精致美观 能够按时完成 （三）课后作业 师：和同伴分享你们的收获吧！ 板书设计： 童心巧手缝纽扣 1.“二”字形钉法 2.“十”字形钉法 学科网（北京）股份有限公司 $$