2024年中考数学临考押题卷01(江苏苏州卷)-备战2024年中考数学临考题号押题(江苏专用)

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精品解析文字版答案
2024-05-16
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初中数学培优研究室
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 江苏省
地区(市) 苏州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.33 MB
发布时间 2024-05-16
更新时间 2024-05-16
作者 初中数学培优研究室
品牌系列 上好课·冲刺讲练测
审核时间 2024-05-16
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来源 学科网

内容正文:

2024年中考数学临考押题卷01 (考试时间:120分钟 试卷满分:120分) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上. 2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.写在本试卷上无效. 3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效. 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回. 第Ⅰ卷 一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分,在每小题所给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上) 1.的相反数是(    ) A.2024 B. C.﹣2024 D.1 2.下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是(    ) A.B. C. D. 3.刚刚发布的年全国主要城市第一季度排行榜中,苏州市以亿元排名全国第七位,其中亿用科学记数法可表示为( ) A. B. C. D. 4.如图是某种榫卯构件的示意图,其中榫的主视图为(    ) A. B. C. D. 5.下列运算中,正确的是(    ) A. B. C. D. 6.抛一枚质地均匀的硬币;连续抛4次,硬币落地时都是正面朝上,如果第5次抛掷这枚硬币,那么正面朝上的概率为(    ) A. B. C. D. 7.如图,已知矩形的一边长为12,点P为边上一动点,连接,且满足,则的值可能是(  ) A.6 B.6.8 C. D. 8.如图,是的一条弦,点C是上一动点,且,点E,F分别是的中点,直线与交于G,H两点,若的半径是r,则的最大值是(  )    A. B. C. D. 第Ⅱ卷 二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,共24分,请把答案填写在答题卡相应位置上) 9.若有意义,则的取值范围是 . 10.因式分解: 11.在平面直角坐标系中,若函数的图象经过点,则代数式的值为 . 12.如图,在中,,以点B为圆心,长为半径画弧,与交于点D,再分别以A、D为圆心,大于的长为半径画弧,两弧交于点M、N,作直线,分别交、于点E、F,则的长度为 . 13.如图,O、B两点是线段的三等分点,以为直径作,点E为上一点,连接,交于点D,连接,若点D恰为线段中点,则为 . 14.如图,在平面直角坐标系中,菱形的边经过原点,,且顶点、、都在反比例函数的图像上,则顶点的坐标为 . 15.如图,正方形的边长为,点为的中点,以为圆心,为半径作圆,分别交、于、两点,与切于点.则图中阴影部分的面积是 . 16.如图,在中,,点D是边上一动点,连接,以为斜边作,使,连接.则面积的最大值 .    三、解答题(本大题共11小题,第17、18题每题5分,第19、20、21题每题6分,第22、23、24题每题8分,第25、26、27题每题10分,共82分,请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 17.计算:. 18.解不等式组: 19.先化简,再求值:,其中. 20.如图,中,、分别为边、中点,连接DE并延长至点,使得,连接.    (1)求证:; (2)若,,求四边形的周长. 21.将数,,分别写在三张相同的不透明卡片上的正面,将卡片洗匀后背面朝上置于桌面,甲乙两个同学从中随机各抽取一张卡片(注:第一个同学抽取到的卡片不放回). (1)甲同学抽到的卡片上数字是的概率是 ; (2)求甲乙两个同学抽到的卡片数字都是无理数的概率.(用画树状图或列表的方法求解) 22.3月5日,某学校师生积极参加“学雷锋志愿者服务”活动,其服务项目有“清洁卫生”“敬老服务”“文明宣传”“交通劝导”,每名参加志愿者服务的师生只参加其中一项.为了解各项目参与情况,该校随机调查了参加志愿者服务的部分师生,将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图. 根据统计图信息,解答下列问题: (1)本次调查的师生共有_______人,请补全条形统计图; (2)在扇形统计图中,求“文明宣传”对应的圆心角度数; (3)该校共有1500名师生,若有的师生参加志愿者服务,请你估计参加“敬老服务”项目的师生人数. 23.如图1是常熟市聚沙塔,始建于南宋绍兴年间,塔基是正八边形.塔是聚众人之财,汇众人之力而建成,所以取“聚沙成塔,集腋成裘"意而名.某数学学习活动小组开展了测量“聚沙塔塔的高度”的实践活动,具体过程如下: 方案设计: ①如图2,测量塔基正八边型的边长;②在地面选取测量点和塔基正八边形的顶、,调整的度数,使得测量点、八边形的顶点以及正八边形的中心在同一条直线上(三点在同一条直线上);③测量之间的距离;④如图3,测量塔的顶点与地面测量点所在直线与地面形成的

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