10.《游褒禅山记》课件 2023-2024学年人教版高中语文必修二

游褒禅山记 王安石 半途而废的游览 流芳千古的美文 第一课时 一.导 读 1、精彩导入 “山不在高,有仙则名。”褒禅山有名无仙。 唐贞观年间,全国四大高僧之一慧褒结庐修炼于华山,圆寂后其弟子将此更名为褒禅山,并建褒禅寺。而今过去千载,慧空禅院早已灰飞烟灭。现于其址修筑庙宇,只是今人复活过去的历史,续写昨天的故事。无论如何,褒禅山也是一座相当平淡的山。 登泰山而翻阅历史长卷,游桂林而观看水墨山水,攀黄山坐叹造化神工,览九华心熏佛国烟香。褒禅山无此佳境。是王安石的一篇用游记形式包裹起来的极富思想的论文才使得褒禅山拥有了傲视群山的资本。让我们借着这座山,来感受这位“十一世纪的改革家”于字里行间洋溢着的鼓荡人心、催人奋进的力量吧。 褒禅山位于安徽省境内,风景秀美。主要景点是“一寺二洞”。前洞有“华阳”等石刻文字;后洞又称“碑洞”。 1. 掌握“名”其”等文言词汇的多种含义,辨析一些词性活用的情况。 2、学习目标 2. 熟读背诵,培养学生阅读文言文的能力。 二.自 究 华 山( ) 庐 冢( ) 窈 然( ) 何可胜道( ) 褒禅山( ) 咎 怪( ) 萧君圭( ) 无物以相之( ) 舍于其址( ) 仆 道( ) 王回深父( ) Hu zh ng y o sh ng ch n ji gu xi ng sh p f 1、自主学习,激情抢答 2分 给红色字注音 王安石,北宋著名的 、 、 ,字 ,晚号 ,曾积极参与欧阳修倡导的北宋诗文运动,其文学主张的核心是“补于世” ,被列为 之一,被誉为是“ ”。 政治家 文学家 介甫 半山 唐宋八大家 中国十一世纪的改革家 改革家 走进作者 2分 兼具记游与议论,是游记的变格。 [记]:属于游记。 游记:记录游览中的所见、所闻、所感的文章。主要特点是抓住山川风物的特点,表现山水之美,抒发作者的感情。一般以记为主,以感为辅。 文学常识 褒禅山,亦谓之华山,唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之, 以故其后名之曰褒禅。 今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。 距其院东五里,所谓华阳洞者,以其乃华山之阳名之也。 距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰: “花山”。今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。 名作动 终,最后 名作动 命名 ……者……也,判断句 文字 念 大概因为 山南水北 课文梳理 其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。 由山以上五六里,有穴窈然, 入之甚寒,问其深, 则其好游者不能穷也,谓之后洞。余与四人拥火以入, 入之愈深, 其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者, 曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。 名作状,从旁边 形作名,深度 形作动,走到尽头 懈怠 盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右, 来而记之者已少;盖其又深,则其至又加少矣。 方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出, 则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之 乐也。 十分之一 当、正在 形作动,照明 自己 享受尽,形作动 我们已经出洞了,便有人责怪那要求退出来的人 于是余有叹焉:古人之观于天地、山川、草木、 虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。 夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少;而世之 奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至 焉,故非有志者不能至也。 对于这种情况 心得、收获 不同寻常的景象 险阻僻远的地方 (路)平而近 有志矣,不随以止也,然力不足者亦不能至也。 有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑, 而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉, 于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也,而不能至者, 可以无悔矣,其孰能讥之乎?此予之所得也! 帮助 在别人(看来)是可以嘲笑的 古今异义 余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而 莫能名者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深 思而慎取之也。 名作动,说清 ……的缘故 古今异义,做学问的人 形容词使动 四人者:庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安 国平父、安上纯父。至和元年七月某日,临川王某 记。 通“甫” 归纳总结 词类活用 古今异义 特殊句式(省略句、判断句、状语后置、定语后置、宾语前置) 重点文言词汇 2、合作探究 展 示 点 评 词类活用 1组、2组 7组 古今异义 3组 8组 特殊句式 4组 9组 名 5组 10组 其 6组 11组 小组合作探究安排 三、展 评 1、唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之,以故其后名之曰褒禅。 舍:名词作动词,筑舍定居。 名:名词作动词,命名,起名。 词类活用 2.有泉侧出 侧:名词作状语,在一侧。 3.问其深,则其好游者不能穷也。 深:形容词用作名词,深度。 穷:形容词活用为动词。穷尽,走到头。 4.入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。 见:动词作名词,见到的景象。 词类活用 5.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远