第18课 统一多民族国家的巩固和发展（课件含视频）-【简约课堂】2023-2024学年七年级历史下册同步教学课件（统编版）

元 清 统一多民族国家和大一统是不是一个意思 第18课 统一多民族国家的巩固和发展 七年级下册 第三单元 目 录 一、内忧外患：清朝巩固统一多民族国家面临的问题 二、因地制宜：清朝巩固统一多民族国家的措施 三、多元一体：清朝巩固统一多民族国家的影响 观察下列地图，说一说清朝在巩固统一多民族国家过程中都遇到哪些问题？ 荷兰殖民者在明末占据台湾，实行殖民统治； 后来，郑成功收复台湾作为抗清基地，继续抵抗清朝。 17世纪中期，沙皇俄国势力入侵我国黑龙江流域。 康熙时，蒙古族部落在俄国的唆使下，发动叛乱。 乾隆时期，回部上层贵族发动叛乱。 康熙时，蒙古势力扰乱西藏地方。 江阴、嘉定人民抗清斗争（认为清朝是蛮夷建立的政权） 问题： 汉族的抗清斗争 边疆少数民族的反叛 外国势力的入侵 内忧外患 一、内忧外患：清朝巩固统一多民族国家面临的问题 自主学习：针对不同问题，清政府分别采取了哪些措施？请以小组为单位，结合学案和教材88-93页，梳理清王朝为维护统一多民族国家而采取的措施，完成调查报告的“解决措施”部分，限时十分钟。 二、因地制宜：清朝巩固统一多民族国家的措施 不分边疆还是地方了，直接就是五个部分中间一个，加上边疆 材料一：考之前代，北方奄有中夏(完全占据中原)，必行汉法，可以长久。 ——【元】许衡撰:《鲁斋遗书》措施①：______________________________材料二：圣祖（康熙）南巡，每过南京，必向明太祖陵致祭……一面表章程朱，尊崇理学（儒学），想唤起汉人尊君之心。 ——吕思勉《中国通史》措施②：______________________________ （一）清朝如何处理汉族的抗清斗争 行汉法，强化中央集权。 推崇儒家学说 二、因地制宜：清朝巩固统一多民族国家的措施 政治制度方面 思想文化方面 东南地区 1.1683年，清军击败郑氏军队，归入清朝版图； 2.1684年，设_____________ 3.1885年，设_____________ 台湾府 台湾省 清朝通过什么方式加强对台湾地区的管辖？有何意义？ 战争、 设置机构 意义：加强了中央政府对台湾的管辖 郑成功 方式： 二、因地制宜：清朝巩固统一多民族国家的措施 时间 事件 1662年 郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾，作为抗清基地 1678年 噶尔丹为割据西北、统治蒙古诸部，在俄国政府的怂恿支持下，兴兵进攻喀尔喀蒙古土谢图汗部 17世纪中期 沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修筑城堡，作为扩大侵略的据点 教材上指出“郑成功是我国历史上的民族英雄”，这与清政府对郑氏家族用兵冲突吗？你如何理解这一问题？ 郑成功 然而，郑氏家族把台湾作为抗清基地，对清政府来说，不利于统一多民族国家的巩固。因此清政府入驻台湾的，目的是为了消除国内割据势力、完成国家统一。二者并不冲突，只是出发点不同。 郑成功赶走荷兰的外来侵略，收复台湾，捍卫了国家主权，因此是民族英雄。 二、因地制宜：清朝巩固统一多民族国家的措施 西南地区 1.1653年，_____________ 2.1713年，_____________ 3.1727年，设置_________，监督地方政务 4.1793年，颁布《钦定藏内善后章程》 东南地区 1.1683年，清军击败郑氏军队，归入清朝版图 2.1684年，设置_____________ 3.1885年，设置_____________ 东北地区 1.康熙时期，进行两次________战争 2.签订了第一个边界条约《__________》 西北地区 1.康熙时期，平定________叛乱 2.乾隆时，平定__________叛乱 3.设置____________，管辖整个新疆地区 材料一：考之前代，北方奄有中夏(完全占据中原)，必行汉法，可以长久。 ——【元】许衡撰:《鲁斋遗书》措施①：______________________________材料二：圣祖（康熙）南巡，每过南京，必向明太祖陵致祭……一面表章程朱，尊崇理学（儒学），想唤起汉人尊君之心。 ——吕思勉《中国通史》措施②：______________________________ 行汉法，强化中央集权。 推崇儒家学说 台湾府 台湾省 西藏地区主要生活着藏族，他们信奉佛教。格鲁派是其中的一个宗派。格鲁派意为“善律”，强调严格遵守戒律。宗教首领拥有很大权力。 达赖喇嘛 “达赖”意为大海，“喇嘛”意为大师，是观世音的化身。 “班”意为学者，“禅”意为大，"额尔德尼"意为"珍宝"，是阿弥陀佛的化身。 班禅额尔德尼 （二）清朝如何管理少数民族地区？ 二、