第二单元概述-【名校课堂】2023-2024学年八年级语文下册同步教案（PPT版）福建专版

语 文 八年级下册 RJ 同步练习全国领导者 1 第二单元 单元概述 2 草木枯荣，大雁去来，恐龙无处不有，沙子极为致密，这些现象背后都蕴含着一定的科学道理。本单元的课文都是阐释事理的说明文，涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。 学习本单元，要注意理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理；还要学习分析推理的基本方法，善于发现问题、思考问题、质疑问难，激发科学探究的兴趣。 返回目录 3 1.激发科学探究的兴趣，培养敢于质疑问难、自主思考的品格。 2.理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理。 3.学习分析、推理，初步了解科学探索的方法。 返回目录 4 《大自然的语言》是一篇介绍“物候学”这一综合学科的经典文章。物候学本身是一门综合运用气象、地理、生物、农学等方面知识的学科，作者在介绍这门学科时，也特别善于多方联系，运用众多的事例来展现物候学的研究对象和基本方法，从而将这门学科的特点介绍得清晰、完整。 返回目录 5 《阿西莫夫短文两篇》中两篇短文，都以“恐龙”为话题切入，讨论的角度却各不相同。《恐龙无处不有》意在通过“恐龙无处不有”这一现象，说明地壳运动这一科学事实；《被压扁的沙子》则说明了科学家们是怎样运用地质学的研究成果解决恐龙灭绝年代问题的。读这两篇短文，学生可以更好地领悟作者所说的“不同科学领域之间是紧密相连的”这一基本科学原则。 返回目录 6 《大雁归来》是一篇生态学“观察手记”，作者看似只是平淡地记录大雁在春天的北归，背后却蕴含着对自然界一切生命形态的温情和尊重。文章不仅展现了大雁季节性迁徙的过程，而且形象地阐明了尊重生命、热爱自然的道理。 返回目录 7 《时间的脚印》讲述了岩石的侵蚀现象、水流和风的搬运作用、沉积岩的形成和化石的来源，形象地展现出时间留下的“脚印”，也就是大自然变迁的痕迹。文章通过说明这一过程，展现了地质和古生物研究的基本方法，可以让读者更好地领略科学精神，激发探索自然、揭开自然奥秘的兴趣。 返回目录 8 《大自然的语言》建议2课时 《阿西莫夫短文两篇》建议2课时 《大雁归来》建议1—2课时 《时间的脚印》建议1—2课时 返回目录 9 $$