第5课《秀出环保手抄报》（课件）-2023-2024学年二年级劳动北师大版

课程标题 秀出环保手抄报 北师大版劳动 二年级 ‹#› 新课导入 同学们，你们知道世界环境日是哪一天吗？ 6月5日！ ‹#› 新课导入 6月5日是世界环境日，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。 ‹#› 新课导入 地球是人类和其他物种的共同家园，然而由于人类常常采取乱砍滥伐、竭泽而渔等不良发展方式，地球上物种灭绝的速度大大加快。生物多样性丧失的趋势正使生态系统滑向不可恢复的临界点，如果地球生态系统最终发生不可挽回的恶化，人类文明所赖以存在的相对稳定的环境条件将不复存在。 世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。要求联合国系统和各国政府在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性。 ‹#› 新课导入 保护环境就是保护我们的家园，今天让我们合作制作一份环保手抄报，呼吁大家行动起来，爱护环境，一起来保卫我们的家园吧 ！ ‹#› 新课导入 什么是手抄报呢？ ‹#› 新课导入 手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原型。手抄报是一种群众性的宣传工具，它就相当于缩小的黑板报。 ‹#› 新课导入 1、主标题：即手抄报的名称，如××××。 2、报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。 3、文章：是手抄报的主要部分 4、标题：是指每篇文章的题目 5、尾花(或插花)，一般用文章的结尾处或中间。 6、花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。 7、底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。 手抄报是由哪些部分组成的呢？ ‹#› 新课讲授 新课导入 劳动准备 A3白卡纸 铅笔 橡皮擦 尺子 ‹#› 新课讲授 新课导入 劳动过程 (1)确定报头和环保主题大标题的位置 ‹#› 新课讲授 新课导入 劳动过程 (2)确定栏目的数量和形式,制定各栏目的版面空间 ‹#› 新课讲授 新课导入 劳动过程 (3)安排文章、插图的位置,确定其所占版面的形状和大概面积 ‹#› 新课讲授 新课导入 劳动过程 (4）进行版面总体调整，写上环保小文章。 ‹#› 新课讲授 新课导入 劳动过程 (5)根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。 ‹#› 新课讲授 新课导入 劳动过程 同学们,制作手抄报要会画,会写,还要会收集资料赶紧和组内的小伙伴分工合作,制作一张“保护红树林”的手抄报吧! 分工方案 小组分工 （1）版面与插图设计 （2）资料收集 （3）勾画与涂色 （4）文字书写 ‹#› 新课讲授 新课导入 环保手抄报童谣 天上地上灰溜溜，粮食减产水断流, 动物植物日渐少，地球妈妈在发愁。 养活儿女六十亿，还能熬过几年头? 大家快来抓环保，帮助妈妈解忧愁。 拓展延伸 ‹#› 新课讲授 新课导入 环保手抄报童谣 环保行动开始了， 见纸弯弯腰，不让随风飘， 不见垃圾心情好，保护校园人人要。 环保行动开始了， 花草浇浇水，垃圾分分类, 我们争做小环保，地球妈妈开心笑。 拓展延伸 ‹#› 新课讲授 新课导入 环保手抄报童谣 春天到，多美好， 花草树木在成长。 小草也要睡大觉, 环境保护很重。 践踏花草可不好， 大家都来做环保。 拓展延伸 ‹#› 新课讲授 新课导入 环保手抄报童谣 小小—口痰， 细菌千千万， 传播疾和病， 害处数不完， 影响环境美， 人人都讨厌。 拓展延伸 ‹#› 新课讲授 新课导入 劳动评价 评价内容 我的奖章 我的手抄报制作得精致美观 我的手抄报内容丰富有趣 我能独立完成劳动 我们分工科学有序 ‹#› 新课讲授 新课导入 同学们，在合作创作手抄报的过程中，我们分工明确，为环保添加色彩,让我们把自己的收获和感悟记录下来，和大家分享一下吧！ 劳动日记 ‹#› 新课讲授 新课导入 课堂小结 秀出环保手抄报 制作环保手抄报的方法 劳动评价 课堂扩展 拓展延伸 ‹#› 新课讲授 新课导入 课堂小结 课堂扩展 课后作业 搜集几条关于环保的宣传语，和同学们交流。 ‹#› $$