内容正文:
第1单元 认识图形(二)
平面图形的拼组
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人教版数学•一年级下册
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复习旧知,导入新课
动手操作,探究新知
目录
练习巩固,拓展提升
总结归纳
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一、复习旧知,导入新课
三角形
三角形
平行四边形
正方形
长方形
同学们,你们能说出这些平面图形的名称吗?
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二、动手操作,探究新知
1.用长方形进行拼组
两个同样的长方形可以拼成什么图形?
用两个这样的长方形还可以拼成一个长方形。
用两个这样的长方形还可以拼成一个正方形……
只要是相同的两个长方形就一定可以拼成一个正方形吗?
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2.用三角形进行拼组
两个同样的三角形可以拼成什么图形?
用两个同样的三角形可以拼成一个大的三角形。
用两个同样的三角形
可以拼成一个正方形。
还可以拼成什么图形呢?
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两个同样的正方形可以拼成什么图形?
3.用正方形进行拼组
用两个同样的正方形还可以拼成一个长方形。
4.利用七巧板拼三角形
用一套七巧板,你能拼出几个不同的三角形?
小红
小明
还可以怎样拼?
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用第99页的4个 和4个 拼一拼。
你还能拼出什么图形?
三、练习巩固,拓展提升
1.将一张正方形的纸对折后沿虚线剪开,你能
发现什么?
我发现一个正方形能剪成两个相同的三角形。
我发现一个正方形能剪成两个相同的长方形。
教材P6第4题(1)
4.(2)用几张正方形的纸剪一剪、贴一贴,再涂上色。
请你设计出漂亮的图案。
教材P6第5题
缺了( ) 块
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2.
从下面的图形中选三个可以拼成 的图形。
应选( )、( )和( )。
①
⑤
③
我会连(它们折出来是什么样子?连一连。)
(剪法不唯一)
把一张长方形的纸剪成大小相等的两部分,你能想出哪些剪法?
今天我们学习了不同的图形进行拼组可以拼出新的图形,知道了用相同的图形拼组,数量不同,结果也不一样。还有不要忘记了:即使是相同的图形,拼组的方法不同,结果也不一样。
四、总结归纳
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