精品解析：黑龙江省绥棱县第一中学2023-2024学年高二下学期5月期中历史试题

2023～2024学年度下学期高二期中试卷历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷主要命题范围：人教版《中外历史纲要》（上）第1～7课。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 据考古发现，龙山文化的山西陶寺墓地，已发掘的墓葬分为大、中、小三类。大型墓圹穴宽大，葬具讲究，有棺有椁，随葬品多而精美；中型墓随葬品较少；小型墓圹穴仅能容尸，多无木质葬具和随葬品。这说明龙山文化时期（ ） A. 阶级分化现象明显 B. 阶级压迫异常的残酷 C. 处于早期国家阶段 D. 邦国林立格局被打破 2. 《史记·卫康叔世家》记载：“以武庚殷余民封康叔为卫君，居河、淇间故商墟。”《史记·晋世家》云：“唐人作乱，成王灭之，而封大叔，更迁唐人子孙于杜，谓之杜伯。”《史记·殷本纪》：“召公为保，周公为师，东伐淮夷，残奄，迁其君蒲姑。”西周时期的这些举措（ ） A. 构建起中央对地方的直接管辖 B. 意在利用分封制强化政治认同 C. 与商朝内外服制建立基础相同 D. 严重加剧民族之间文化的对立 3. 如表所示为史籍中关于春秋战国时期社会发展状况的记载（部分）。这些记载体现出该时期（ ） 史料 出处 “如杞梓、皮革，自楚往也。虽楚有材，晋实用之” 《左传》 “关市几而不征……通流财物粟米，无有滞留，使相归移也，四海之内若一家” 《荀子》 “（子贡）废贮（贱买贵卖）鬻财于曹鲁之间，七十子之徒赐最为饶益” 《史记》 A. 商品经济比较活跃 B. 商人活动不受限制 C 全国市场初步形成 D. 人身依附关系松解 4. 春秋战国时期，“圣王卑礼以下天下之贤而王之，均分以钓天下之众而臣之”成为各诸侯国的共识。例如燕昭王“与百姓同甘苦，卑身厚币以招贤者”；秦孝公也曾下令“宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土”。这说明，春秋战国时期（ ） A. 社会层级之间流动渐趋强化 B. 统一多民族国家的基础出现 C. 社会转型促使人才需求增加 D. 平民政治逐渐取代贵族政治 5. 秦国规定东方各国来秦的移民可以享受免税免租的优惠，任其开垦荒地；同时，对秦人采取奖勤罚懒的法治，用严刑峻法来处罚惰农。这一做法（ ） A. 加速了小农经济的破产 B. 加剧了各阶级间的对立情绪 C. 有力维护了土地国有制 D. 有助于增强国家的竞争实力 6. 国家稳定后，秦始皇开始实施以秦朝的都城咸阳为中心，向外扩建交通路网，建成了连通各个区域的交通路网。政府还编制了《行书律》，规定了丞相统筹管理全国范围内的交通运输事务，地方主要由郡守和县令共同负责交通运输。据此可知，秦朝交通建设（ ） A. 促使边疆地区得到有效开发 B. 得益于法律制度的建立 C. 渗透着强化中央集权的意图 D. 以发展经济为主要目的 7. 汉代，孝被确定为立国大纲。汉武帝时“乃令天下郡国皆立学校官”。西汉末期，乡里的学校中专置《孝经》师一人。东汉时，“自期门羽林之士，悉令通《孝经》章句”。东汉末年的经学家荀爽在对策中指出，“故汉制使天下皆讲《孝经》，选吏能，举孝廉，皆以孝为务也。”汉代的这些措施（ ） A. 说明家国同构的治国理念确立 B. 有助于促进儒学思想的社会化 C. 保障了政府官僚队伍的廉洁性 D. 表明孝道开始扩展为社会伦理 8. 东汉和帝在诏书中说：“吏多不良，动失其便，以违上意，先帝恨之，故遗戒郡国，罢盐铁之禁，纵民煮铸，入税县官如故事。……布告天下，使明知朕意。”据此可知，东汉时期 A. 人民的赋税负担沉重 B. 政府全面强化对盐铁的专卖政策 C. 经济结构发生了变化 D. 官员腐败是盐铁专卖被废的原因 9. 放马滩秦简《日书》记载有33种人体病症；周家台秦简《病方及其他》记载了疾病治疗方法和药物的运用。出土的汉代文献中，医学专辑大量出现，如张家山汉简、马王堆汉墓帛书等都含有大量的医学著作，内容涵盖医经、医方等。这些发现（ ） A. 系统总结了中医药学成就 B. 表明经济发展对科技影响突出 C. 奠定我国临床医学的基础 D. 展现了当时人们对疾病的认知水平 10. 晋史学家习凿齿言：“自今三家鼎足四十有余年矣，吴人不能越淮、沔（汉水）而进取中国，中国不能陵长江以争利者，力均而智侔，道不足以相倾也。”这表明三国鼎立的