内容正文:
高考科学复习解决方案 物理
思想方法1 极限思维法
1.方法概述
由平均速度公式v=可知,当Δt非常小,趋向于零时,这时的平均速度就可认为是Δt内某一时刻的瞬时速度。这种由比值定义法和极限思维法求变化率的方法,只能用于在选定区域内所研究的物理量连续变化的情况。
2.常见类型
用极限法求瞬时速度和瞬时加速度
(1)公式v=中,当Δt→0时,v是瞬时速度。
(2)公式a=中,当Δt→0时,a是瞬时加速度。
如图所示,在气垫导轨上安装有两个光电计时装置A、B,A、B间距离为L=30 cm,为了测量滑块的加速度,在滑块上安装了一个宽度为d=1 cm的遮光条,现让滑块以某一加速度通过A、B,记录遮光条通过A、B的时间分别为0.010 s、0.005 s,滑块从A到B所用时间为0.200 s,则下列说法正确的是( )
A.滑块通过A的速度为1 cm/s
B.滑块通过B的速度为2 cm/s
C.滑块的加速度为5 m/s2
D.滑块在A、B间的平均速度为3 m/s
[答案] C
[解析] 滑块通过装置A的速度vA== m/s=1 m/s,A错误;滑块通过装置B的速度vB== m/s=2 m/s,B错误;滑块的加速度a== m/s2=5 m/s2,C正确;滑块在A、B间的平均速度== m/s=1.5 m/s,D错误。
【名师点睛】 本题中由于遮光条通过光电门的时间极短,所以才能用平均速度表示瞬时速度,否则不适宜这样处理。
1.在物理学研究过程中科学家们创造了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限法、等效替代法、理想模型法、微元法等,以下关于所用物理学研究方法的叙述,错误的是( )
A.根据速度定义式v=,当Δt非常小时,就可以表示物体在Δt内某时刻的瞬时速度,该定义采用了极限法
B.在不需要考虑物体的大小和形状时,用质点来代替实际物体采用了等效替代的方法
C.加速度的定义式为a=,采用的是比值定义法
D.在推导匀变速直线运动位移与时间的关系式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看成匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
答案 B
解析 用质点代替实际物体采用的是理想模型法,而不是等效替代法,B错误;A、C、D说法均正确。本题选叙述错误的,故选B。
2.如图所示,气垫导轨上滑块经过光电门时,其上的遮光条将光遮住,电子计时器可自动记录遮光时间Δt。测得遮光条的宽度为Δx,用近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度。为使更接近瞬时速度,正确的措施是( )
A.换用宽度更窄的遮光条
B.提高测量遮光条宽度的精确度
C.使滑块的释放点更靠近光电门
D.增大气垫导轨与水平面的夹角
答案 A
解析 瞬时速度表示运动物体在某一时刻(或经过某一位置)的速度,=,当Δt→0时,可看成物体的瞬时速度,Δx越小,Δt也就越小,越接近瞬时速度,A正确;提高测量遮光条宽度的精确度,只能使平均速度的测量值更准确,B错误;C、D项的做法导致瞬时速度改变,表现为平均速度的测量值中Δt改变,而Δx不变,则不会更接近瞬时速度,C、D错误。
课时作业
[A组 基础巩固练]
1.(2021·浙江6月选考)用高速摄影机拍摄的四张照片如图所示,下列说法正确的是( )
A.研究甲图中猫在地板上行走的速度时,猫可视为质点
B.研究乙图中水珠形状形成的原因时,旋转球可视为质点
C.研究丙图中飞翔鸟儿能否停在树桩上时,鸟儿可视为质点
D.研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时,马可视为质点
答案 A
解析 研究甲图中猫在地板上行走的速度时,猫的大小和形状可忽略,可将猫视为质点,A正确;研究乙图中水珠形状形成的原因时,旋转球的大小和形状不能忽略,不能将旋转球视为质点,B错误;研究丙图中飞翔鸟儿能否停在树桩上时,鸟儿的大小和姿态不能忽略,不能将鸟儿视为质点,C错误;研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时,马的大小和姿态不能忽略,不能将马视为质点,D错误。
2.(2023·福建高考)“祝融号”火星车沿如图所示路线行驶,在此过程中揭秘了火星乌托邦平原浅表分层结构,该研究成果被列为“2022年度中国科学十大进展”之首。“祝融号”从着陆点O处出发,经过61天到达M处,行驶路程为585米;又经过23天,到达N处,行驶路程为304米。已知O、M间和M、N间的直线距离分别约为463米和234米,则火星车( )
A.从O处行驶到N处的路程为697米
B.从O处行驶到N处的位移大小为889米
C.从O处行驶到M处的平均速率约为20米/天
D.从M处行驶到N处的平均速度大小约为10米/天
答案 D
解析 由题意可知,火星车从O处行驶到N处的路程为sON=sOM+sMN=585米+304米=889米,故A错误;位移的大小为始、末位置之间的直线距离,设火星车从O处行驶到N处的