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河南专版·八年级语文·下册 第 1 页 河南专版·八年级语文·下册 第 2 页 河南专版·八年级语文·下册 第 3 页 试卷 13
追梦之旅下册期末原创预测卷
测试时间:120 分钟 测试分数:120 分
学校开展“大美河南·我的家乡”主题活动,八年级(1)班围绕此主
题开展语文实践活动,小文邀请你参与并完成相关任务。
一、积累与运用(共 22 分)
1. 小文想要写一段文字介绍河南,其中有些字词他不确定,请你帮他完
成。 (共 4 分)
一部河南史,半部华夏史。 河南是华夏文明的发① (详
祥)地,五千年文化源远流长。 行走河南,可以读懂河南名山怎样肩并
三山五岳挺起了中华民族的脊
∙
梁,江河大川如何携手孕育了中华民族。
行走河南,徜
∙
徉于历史建筑文化遗产,可以读懂中华文化何以博大精
深,瑰丽辉煌。 行走河南,解读中华文明绵② (延 廷)繁盛
的深远奥秘,可以读懂中华民族把责任担当镌刻进史册,激励我们踔厉
奋发,笃行不息,去追寻属于中华民族的“诗和远方”。
(1)语段中两个加点字怎么读? 请帮他作出选择。 ( )(2 分)
A. jí cháng B. jǐ tǎng C. jǐ cháng D. jí tǎng
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字? 请工整书写。 (2 分)
2. 下面是小文为主题朗诵比赛做的准备,请在横线上填入恰当的古诗文
名句。 (8 分)
河南是中华文明的主要发源地之一,在历史发展的进程中涌现出
一大批优秀的诗人。 庄子笔下的大鹏起飞时“水击三千里,①
”(《北冥有鱼》),气势何其恢宏! 韩愈笔下的千里马“祗
辱于奴隶人之手,② ” (《马说》)的悲惨遭遇令
人惋惜。 杜甫寄身漏雨的茅屋却为他人疾呼“③ ,
④ ” (《茅屋为秋风所破歌》),济世情怀令人
动容;同样心系百姓的还有白居易,他能体察卖炭翁“⑤
,⑥ ”的矛盾心境,痛斥宫使“ ⑦
,⑧ ”(《卖炭翁》)蛮横拉走老翁一车炭的行为,
实为难得。
3. 老师带领同学们去开封游学,打卡开封博物馆,请你参与并完成任务。
(共 8 分)
(1)小文搜集到以下材料,请你帮他拟写一个恰当的标题,20 字左右。
(2 分)
10 月 17 日,为期 3 个月的《风·雅·宋》宋代文物展在开封市博
物馆开展。 据了解,本次展览主体仿宋词结构分为“风宋”“雅宋”上下
两阕。 上阕“风宋”以宋人起居、饮食、梳妆、休闲为切入点,展现了宋
代因社会经济高速发展、人民生活富足而形成的独有的市井风情。 下
阕“雅宋”讲述了宋代文人四雅、四艺、雅集、雅乐,体现了宋人独特的
审美风格、高雅情趣。 展览联合陕西、河南、浙江、江西、辽宁、天津等省
市的 13 家文博单位,共展出 300 余件精美且贴近宋人生活的文物,其
中包括堪称绝世的宋徽宗赵佶行书《蔡行敕卷》、马和之《陈风图》、张
择端《金明池争标图》、苏汉臣《婴戏图》等宋代书画;展现北宋贵族生
活的陕西蓝田吕氏家族墓部分文物;江西德安南宋咸淳十年周氏墓出
土的服装及丝绸残片;汝窑、钧台窑、耀州窑、南宋官窑等窑口的精美
瓷器。
(2)“我为开封博物馆代言”活动,需要你为开封博物馆弘扬和传播宋
文化出谋划策,请写出具体的建议。 (3 分)
(3)打卡开封博物馆看到如此多精美的文物,小文想到了《逃出大英博
物馆》这部短剧,我们还有很多文物流失海外,他想要帮流失的文物表
达盼望回家的心愿,请仿照画线句子写一段话。 (3 分)
文物保护的前提是什么? 故宫博物院前院长单霁翔曾经这样说:
“文物在原生地保护,才最有尊严,否则没有家,也没有根。”只有文物
回家了,才谈得上文物保护。
如果文物会说话,如果思念有声音,那句“回家”一定是共同的呼
唤。 漂泊在外的文物,就像无家可归的游子,他们渴望吹一吹故土的晚
风,哪怕静静地等待故土的尘埃一颗一颗落下来也好。 漂泊在外的文
物,
。
4. 作为“河南文化小小代言人”,小文想向世界各地的游客推荐河南的一
处文化旅游景点,请你帮帮他。 (2 分)
示例:商丘古城———不仅美在历史的悠久和文化的绚烂,更美在其原汁
原味地保留了中原大地最朴素、最厚重的文明印记。
二、现代文阅读(共 27 分)
(一)行走河南,巩义