第2单元 第4课 我国的个人收入分配与社会保障-【金版教程】2025年高考政治1轮复习解决方案课件PPT（新教材，经典版）

目录 必修部分 必修2 经济与社会 第二单元 经济发展与社会进步 目录 第四课　我国的个人收入 分配与社会保障 课标要求 2.2　了解我国个人收入的方式与合法途径，解释个人收入分配政策的完善；评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策，列举完善社会保障体系的措施 2.3　阐明劳动对社会发展和进步的意义，弘扬劳动精神，树立崇尚劳动、热爱劳动的观念 知识架构 备考建议 1.本课考查的重点是完善收入分配制度的措施、社会保障体系等 2.结合完善收入分配制度的举措，考查实现共同富裕、完善个人收入分配的意义和途径；以政府打通社会保障“堵点”、消除“痛点”的举措为背景，考查社会保障的内容、措施等 目录 目录 CONTENTS 02 核心素养升华 04 课时作业 03 关键能力提升 01 知识点 01 知识点 目录 企业收入 个人收入 生产资料所有制 知识点一　我国的个人收入分配 坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展 一、按劳分配为主体、多种分配方式并存 1．社会所创造的国民收入分别形成政府收入、eq \x(\s\up1(01))__________和eq \x(\s\up1(02))___________。 2．决定因素：eq \x(\s\up1(03))____________________决定分配方式。 3．我国的分配制度 (1)决定因素：我国eq \x(\s\up1(04))____________________________________________，决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。 目录 生产资料公有制 社会主义条件下人们劳动的性质和特点 (2)按劳分配是社会主义的分配原则 具体内容和要求 ①分配前提：有劳动能力的社会成员必须参加劳动 ②分配尺度：劳动者提供的劳动(包括劳动数量和质量) ③分配标准：多劳多得，少劳少得 原因 ①前提：eq \x(\s\up1(05))___________________ ②物质基础：社会主义公有制条件下生产力发展水平(不能按需分配) ③直接原因：eq \x(\s\up1(06))__________________________________________ (不能平均分配) 目录 劳动者的积极性和创造性 共同劳动、平等分配 意义 ①体现效率：劳动者的个人收入与其付出的劳动数量和质量直接联系在一起，有助于充分调动eq \x(\s\up1(07))________________________，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展 ②体现公平：实行按劳分配是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者eq \x(\s\up1(08))________________________的社会地位 目录 管理 数据 创造社会财富的源泉 (3)坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，要让生产要素参与收入分配 形式 劳动、资本、土地、知识、技术、eq \x(\s\up1(09))_________、eq \x(\s\up1(10))_________等生产要素参与收入分配 意义 有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切eq \x(\s\up1(11))____________________充分涌流，推动资源优化配置，促进经济发展 目录 个人收入分配制度 劳动性收入 财产性收入 工资、奖金、津贴 银行存款 所得的利息 生产经营活动 经常性转移支付 社会救济和补助 政策性生活补贴 (4)个人获取收入的途径 ①决定性因素：我国现阶段的eq \x(\s\up1(12))___________________，使我国居民收入来源多样化。 ②分类：主要包括eq \x(\s\up1(13))____________和eq \x(\s\up1(14))______________。此外还包括经营性收入和转移性收入。 a．劳动性收入，是指通过劳动所获得的收入，包括eq \x(\s\up1(15))_____________________等。 b．财产性收入，是指通过自己所拥有的各类财产获得的收入，包括eq \x(\s\up1(16))____________ ______________、房屋出租所得的租金等。 c．经营性收入指通过eq \x(\s\up1(17))______________所获得的收入。 d．转移性收入指国家、单位、社会团体对住户的各种eq \x(\s\up1(18))_____________________和住户之间的经常性收入转移，包括养老金、eq \x(\s\up1(19))___________________、政策性生产补贴、eq \x(\s\up1(20))_