7.1自由平等的真谛-2023-2024学年八年级道德与法治下册同步金牌教案（统编版）

7.1自由平等的真谛 【核心素养目标】 1.政治认同：认同法治是实现自由平等的保证。坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。 2.道德修养：领会平等的真谛所在，树立自由、平等的意识 3.法治观念：明确无法治不自由，崇尚法治精神，增强自由亚等 4.责任意识：初步培养用法律的视角认识自由和平等的真谛的意识和能力，珍视公民权利，培养责任感。 【教学过程】 一、导入新课 热身歌曲《奔跑》，听歌的过程中，你有哪些感受？“自由”这个词会让你联想到什么？ 说起自由，人们都会想到匈牙利著名诗人裴多菲的诗句“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”。提及平等，大多数人会想到康有为提出要建立一个“人人相亲，人人平等，天下为公”的理想社会。那么，你对自由平等有哪些新的认识呢？今天我们就一起来学习本课的内容。 二、讲授新课 目标导学一：无法治不自由 活动一：畅谈对自由的看法 同学甲说：自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 同学乙说：自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 同学丙说：自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 思考：你同意谁的观点？并说说你对自由的认识。 教师总结：赞成同学丙的观点。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 2.74亿的国家级项目，你参加了吗？ 据统计，2023年“五一”假期，全国旅游需求井喷，无论是凭烧烤“出圈”的淄博，还是北京、成都等传统热门旅游地，甚至是小众旅游地，都交出了一份亮眼的成绩单。 人们早前由于新冠疫情而被长久压抑的旅游需求得到满足，与家人或朋友相约一同旅游，出门感受自然之美和历史文化，实现了“旅游自由”的国人幸福感“爆棚”。 文化和旅游部5月3日公布的数据显示，“五一”假期期间全国国内旅游出游合计2.74亿人次，同比增长70.83%，比2019年同期增长超19%；实现国内旅游收入约1480亿元，同比增长128.90%，为国家经济的快速复苏注入了新动力。 结合材料，谈谈五一”假期的 “旅游自由”带来了什么？ 教师总结：①拥有自由，能增强个人的幸福感，能激发个人的活力；（对个人）②推动社会的进步与繁荣（对社会） 活动二：新闻分析 2024年2月16日下午，网红博主@Thurman猫一杯 发视频称，在巴黎一饭店，被服务员递来两本遗留在厕所的小学一年级寒假作业。该博主称，要将作业带回国还给秦朗小朋友。此事引起热议，并冲上热搜。 自称“秦朗舅舅”的网友发布视频回应，自己的姐姐并不知道此事，他还到书店为外甥购买了新的寒假作业送过去，并就此事开了一场直播。随后“丢寒假作业的秦朗家人回应”再次冲上热搜。 探究：（1）请你思考，该博主和网友是否有言论自由？行使该项自由要注意什么？ 4月12日，杭州市公安局西湖区分局发布通报： 近期，公安机关在工作中发现并接到网民举报，有自媒体账号在网络发布一则“在法国巴黎拾到小学生秦朗丢失的作业本”的视频，涉嫌传播网络谣言。公安机关依法开展调查。 目前，公安机关已依法对徐某某、薛某及二人所在公司作出行政处罚。自媒体博主“Thurman猫一杯”多平台账号已被封禁。 警方提醒：网络不是法外之地，对于恶意炒作编造散播网络谣言或虚假信息，扰乱公共秩序的违法犯罪行为，公安机关将坚决依法打击。希望广大网民朋友擦亮眼睛、理性思考，不造谣、不信谣、不传谣，共建清朗网络家园。 （2）结合材料，说一说法治与自由有什么关系。学生分组讨论，小组人员畅所欲言，最后共同制定 答案提示：（1）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。例如，互联网跟帖评论服务管理规定》明确提出，自2017年10月1日起，各网站要按照“层台实名，前台自”原则，对注册用户进行真实身份信息认证，对于未经认证者不得提供跟帖评论服务。 （2）一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价，另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 目标导学二：法眼看平等 活动三：欣赏图片，分析问题 2024年中考结束，不少小伙伴是不是想好好地放松一下，好消息来了！ 近日，全国多家景区发布通知，考生免费游玩！ 思考：请你思考，对中高考考生免收门票是否违背了人人平等的原则？ 答案提示：每个人在人格和法律地位上都是平等的，没有高低贵贱之分，要学会平等待人。 结合漫画以及上述的新闻，思考究竟什么才是平等？不是只有一模一样才叫平等？ 教师总结：法律意义上平等的含义： ①同等情况同等对待。（机会平等）比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；②不同情况差别对待。（结果平等）比如老人、儿童、孕妇、残疾