7.2.3 基因的显性和隐性（第一课时）课件2023-2024学年人教版生物八年级下册

课堂小结 1.染色体、DNA和基因三者的关系: ①位置关系 ②数量关系： 2.在有性生殖过程中，染色体数目的变化规律: 在有性生殖过程中，生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，但并不是任意的一半，而是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中。 3.基因经生殖细胞在亲子代间的传递规律: 基因的行为变化与染色体同步:体细胞中基因成对，生殖细胞中基因减半，成单(每对基因都有一个)，受精卵中基因恢复原数，成对，一半来自父方，一半来自母方。因此后代具有双亲的遗传物质。 √ √ √ × B 生殖细胞中的染色体数目是体细胞的一半，不成对存在 无性生殖后代的遗传物质来自同一亲本，后代能较稳定的保持亲本的遗传性状，个体之间十分相象，这与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关 第三节 基因的显性和隐性 （第一课时） 学习目标 1.举例说出显性基因和隐性基因、显性性状和隐性性状。 2.通过分析孟德尔的高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验，说明基因的显性和隐性与性状表现之间的关系。 3. 运用图解方式描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 生殖过程中基因的传递图解 子代能不能卷舌？为什么？ A a A a 类似的问题还有很多! 单眼皮与双眼皮的人结婚，后代是单眼皮还是双眼皮? 红花月季与白花月季杂交，后代开什么颜色的花? 解决问题,不能仅靠推测! 阅读课本P33-36孟德尔的豌豆杂交实验并回答: 1.孟德尔豌豆杂交实验的大致流程及现象是什么? 2.何为显性性状和隐性性状? 3.什么是显性基因和隐性基因? 4.孟德尔成功的原因有哪些? 豌豆 豌豆的花为两性花，自花传粉且闭花受粉。 人工设计的杂交实验 自然状态下，豌豆都是自花传粉，如何才能让豌豆杂交呢? 孟德尔的豌豆杂交实验 亲代 子一代 子二代 自交 结合上面的信息思考以下问题： 1.为什么子一代都是高茎? 决定矮茎的基因在哪? 矮茎性状为什么不见了? 2.把子一代豌豆种子种下去,后代却有高有矮，矮茎性状又出现了，这说明什么? 孟德尔的推论（一） 亲代 子一代 子二代 自交 相对性状有显性性状和隐性性状之分 显性性状:在杂合子一代所表现出来的性状 隐性性状:在杂合子一代未表现出来的性状 高茎为显性性状，矮茎为隐性性状。杂交后代只表现高茎。 孟德尔的推论（二） 亲代性状 亲代基因 生殖细胞基因 受精卵可 能的基因 子一代的性状 DD 控制显性性状的基因为显性基因，用大写字母(D)表示，控制隐性性状的基因为隐性基因，用小写字母(d)表示。有显性基因存在时，隐性基因控制的性状不表现，但隐性基因不受影响还会继续遗传下去。 体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞中只有成对基因中的一个。 dd D d Dd 高茎 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种dd;表现显性性状的基因组成有两种DD或Dd。 基因与性状关系 孟德尔的推论（三） 子一代的性状 子一代的基因 生殖细胞基因 受精卵可能的基因 子二代的性状 Dd Dd D d DD 高茎 高茎 高茎 D d 子一代之间交配即自交，因为携带不同基因的雌雄生殖细胞结合机会相等，子二代相关的基因组成会有DD， Dd和dd三种类型，表现出的性状有高茎和矮茎两种情况。 Dd Dd dd 高茎 高茎 矮茎 在子一代中，虽然隐性基因控制的性状不表现，但它还会遗传下去。 3 : 1 实验结果统计分析 孟德尔为什么会成功？ 在孟德尔之前，许多科学家也进行过植物杂交试验，试图解释性状是如何在世代间传递的，但都没有成功。 自花传粉 闭花受粉 相对性状多且明显 喜欢自然科学和数学 做事严谨，坚韧 科学的方法 请你分析以下遗传现象 子代是不是只遗传了爸爸的基因而没有遗传妈妈的基因？ 父母都能卷舌，而小明却不能卷舌，这是怎么回事呢？ 双亲 生殖细胞 后代 能卷舌 能卷舌 能卷舌 能卷舌 能卷舌 不能卷舌 小明同学的烦恼： “我父母都是双眼皮，而我是单眼皮。我父母都有耳垂，而我没有，难道我不是亲生的？” 体细胞 生殖细胞 父亲 双眼皮 母亲 双眼皮 精子 卵细胞 受精卵 孩子 Aa Aa A a A a AA Aa Aa aa 双眼皮 双眼皮 双眼皮 单眼皮 用“A” 表示控制黑色毛的显性基因,“a”表示控制白色毛的隐性基因，