题组02：名句默写（重点全覆盖）-2023-2024学年八年级语文下学期期末复习题组训练（北京专用）

题组02：名句默写（重点全覆盖） 1．（21-22八年级下·北京房山·期末）默写句子。 （1）浮云游子意， 。（李白《送友人》 （2） ，教然后知困。（《礼记》） （3）春之昼，秋之夕，夏之荷，冬之雪。诗歌中的四季，皆有其美。请你从积累的古诗中选择两句描写某一季节美景的诗句：“ ， 。” 2．（22-23八年级下·北京怀柔·期末）默写 （1）求之不得， 。悠哉悠哉， 辗转反侧。（《诗经·周南·关雎》） （2） ， 白露未晞。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·周南·蒹葭》） （3）四面竹树环合， 寂寥无人，凄神寒骨， 。（柳宗元《小石潭记》） （4）鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也 。（《庄子》） （5）《桃花源记》中表现桃花源中的人们生活悠闲、快乐 、幸福的句子是： ， 。 3．（22-23八年级下·北京密云·期末）满默写 （1）满面尘灰烟火色， 。（《卖炭翁》） （2）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉， 。（《诗经·关雎》） （3）《小石潭记》中描写潭西南的溪水蜿蜒前行，时隐时现的语句是： ， 。 （4）登山则情满于山，涉水则意溢于水，诗人对山水有着别样的情怀。你也一定积累了不少含有“山”或“水”字的古诗文，请写出其中一句： 。（本试卷中出现的句子除外。允许有一个不会写的字用拼音替代） 4．（22-23八年级下·北京顺义·期末）默写。 ①复行数十步， 。（陶渊明《桃花源记》） ②求之不得， 。（《诗经·关雎》） ③青树翠蔓， ，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） ④巴东三峡巫峡长， 。（郦道元《三峡》） ⑤吟诵中国古诗的同时，还能从中学会做人的道理。与人交往，要珍重彼此情感，如李白在诗中写道“我寄愁心与明月， ”；要常怀感恩之心，如李贺在诗中写道“ ，提携玉龙为君死。” 5．（22-23八年级下·北京·期末）默写。 （1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《蒹葭》） （2）海内存知己， 。（《送杜少府之任蜀州》） （3） ，教然后知困。（《虽有嘉肴》） （4）青树翠蔓， ，参差披拂。（《小石潭记》） （5）鹏之徙于南冥也，水击三千里， 。（《北冥有鱼》） （6）在古典诗歌中，对比是一种常见的表现手法，通过对比可以达到强烈的表达效果。请你写出运用对比手法的诗句： ， 。（本试卷出现的诗句除外） 6．（22-23八年级下·北京石景山·期末）诗文积累 跟着课本去旅行，徜徉在经典作品中，憧憬美好生活。我们可以从《关雎》的“① ,② ”中想象滩头水畔、水鸟和鸣的美好画面，这是青年人对纯真爱情的憧憬；我们可以从《礼记》“③ ，④ ”中感受推己及人、亲如一家的和谐氛围，这是人们对美好社会的憧憬；我们可以从《桃花源记》的“⑤ ，鸡犬相闻”“⑥ ，并怡然自乐”中看到老幼皆安、邻里欢愉的世外桃源，这是人们对幸福生活的憧憬。 7．（22-23八年级下·北京平谷·期末）（1）蒹葭采采， 。（《诗经》） （2）安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）制作“心系家国”主题班会宣传海报，同学们要摘引两句与主题相关的古诗文，你建议选用“① ，② ”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代） 8．（21-22八年级下·北京平谷·期末）根据提示默写相应的诗句。 理想，是对未来的美好想象和希望，是人们不懈追求的动力。庄子在《北冥有鱼》中写道“鹏之徙于南冥也，① ， ”来表达自己追求精神绝对自由的理想；《蒹葭》中主人公为追求美好的理想，尽管“道阻且右”，他仍“② ”；在《大道之行也》中，往圣先贤憧憬“③ ”，即社会财富共有的理想；若白居易笔下的“卖炭翁”能生活在“讲信修睦”的理想社会中，就不会为“④ ”等日常生计而忍饥挨冻，遭受宫使欺凌了；孟浩然《望洞