第十一章功和功率讲义 2023-2024学年人教版八年级下册物理

第一节 功 学习目标 1.能说出做功的两个必要因素，并能结合实例判定力是否对物体做了功。 2.能利用功的计算公式 W = Fs进行简单的计算。 知识梳理 一、功 1.定义：如果一个_____作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了 ，物理学 中就说这个力对物体做了功。 2.做功的两个必要因素 (1)作用在物体上的 ； (2)物体在这个力的方向上移动的 。 二、功的计算 1.功的大小：功等于 与物体在力的方向上移动的 的乘积。 2.表达式： 3.单位：在国际单位制中，功的单位是 ，符号是 ，简称 ；1 J = N·m。 【点拨】将两个鸡蛋举高 1m，人对鸡蛋做的功大约为 1J。 【规律总结】三种情况不做功 （1）推物体，但没有推动（有力没有距离） （2）物体由于惯性在地面上运动（有距离没有力） （3）提着一桶水在水平面移动（力和移动距离垂直） 应用示例 类型一 做功的两个必要因素 例 1、如图所示四幅图中，力对物体做功的是( ) 1 类型二 功的计算 例 2、如图所示，水平地面上有一重为 20N的物体，在水平拉力 F = 5 N的作用下向右 运动了 10 m，在这个过程中拉力 F对物体做的功为 J，重力做的功为 J。 【易错警示】计算功时的三点注意事项 （1）同向性：物体移动的距离与力在方向上必须一致。 （2）同体性：力与距离必须对应同一物体。 （3）同时性：力与距离必须对应同一段时间。 例 3、如图所示，图甲中地面粗糙、图乙中地面光滑。质量分别为 m、2m的两个物体在 大小为 F的恒力作用下，A做匀速直线运动，B做加速直线运动，它们在力的方向上前 进了相同的距离，则下列结论正确的是( ) A. 乙甲 WW  B. 乙甲 WW  C. 乙甲 WW  D.条件不足，无法确定 【易错警示】功的大小只与 F和 s有关，与物体是否匀速运动、接触面是粗糙还是光滑 等因素均无关。 课堂练习 1、关于做功，以下说法正确的是( ) A.举重运动员举着杠铃不动时，举力对杠铃做了功 B.人提着重物在水平路面上行走一段距离，人的提力对重物做了功 C.苹果从树上落下，重力对苹果做了功 D.推出去的铅球，在空中运动的过程中，推力对铅球做了功 2、小李同学的质量是 50 kg，一次爬山活动中，小李几乎是缓慢匀速登上离山脚 400 m 高的山顶，它的重力为 N，他至少要克服重力做功 J。(g取 10 N/kg) 3、一位中学生沿教学大楼的楼梯匀速登高了 3m，该学生登楼做的功最接近于( ) A.1500 J B.150 J C.15 J D.1.5 J 2 4、如图所示，小红用大小为 60N的拉力 F，分别拉动 A、B、C三个物体，使物体 A、 B和 C分别沿光滑水平面、粗糙水平面和斜面移动 5m，且 GA> GB> GC，则下列说法正 确的是( ) A.对 A做的功最多 B.对 B做的功最多 C.对 C做的功最多 D.对 A、B、C做的功一样多 5、用调好的测力计分别拉着甲、乙两物体竖直向上运动不同的距离，两次运动的路程 随时间变化的图像如图所示，甲的重力等于乙的重力。则下列说法中正确的是( ) A.甲的速度大于乙的速度 B.甲运动的距离小于乙运动的距离 C.测力计对甲的拉力等于测力计对乙的拉力 D.整个过程测力计对甲做的功大于测力计对乙做的功 6、用 80N的水平推力在 20秒内使重 300N的小车在水平地面上加速直线运动了 5m。 求： （1）则这 20秒内推力对小车做的功； （2）重力对木箱做的功。 7、一列火车以 20米/秒的速度在一大段平直的轨道上匀速直线的行驶，此过程中整列火 车受到的阻力恒为是 9000 N。求： （1）此过程中整列火车受到的水平向前的牵引力； （2）这列火车行驶 30秒钟，发动机牵引力做的功是多少焦耳。 3 第一节 功 4 5 第 2节 功率 学习目标 1.能说出功率的物理意义、定义、公式，能写出功率的单位和单位换算。 2.能利用功率的计算公式 P =W/t进行简单计算。 3.经历功率概念的建立过程，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 知识梳理 一、比较物体做功快慢的方法 （1）做相同的功，比较所用时间的长短，用时 的做功快。 （2）在相同的时间内，比较做功的多少，做功多的做功 。 二、功率 1.定义：功与做功所用时间之比叫做功率，它在数值上等于 内所做的功。 2.物理意义：表示做功 的物理量。 3.表达式：P = 4.单位：基本单位是 ，常用单位是 。 应用示例 类型一 功率 例 1、关于功和功率，下列说法正确的是( ) A.机器做功少，功率一定小 B.功率大的机器做功时用的时间短 C.功率大的机器做功一定快 D.功率大的机器一定比功率小的机器做功多 【易错警示】功率的大小只反映做功的快慢，不