精品解析:天津市2024届普通高中等级性考试历史第一次模拟考试历史试题

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2024-05-15
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-一模
学年 2024-2025
地区(省份) 天津市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 678 KB
发布时间 2024-05-15
更新时间 2025-09-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-15
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来源 学科网

内容正文:

2024届高三模拟(一) 一、单项选择题:单项选择题Ⅰ:1~13题,每题3分,共39分。每题只有一个正确选项。 1. 新石器时期,长江下游的上山文化陶器精致,白彩内涵丰富;长江中游的高庙文化,陶器刻画图像繁缛复杂,表现天极宇宙观的主题;西辽河流域的兴隆洼文化玉器温润,出现对昆虫羽化蜕变之力的崇拜。由此可知( ) A. 区域间贸易往来促进文化交流 B. 早期文明具有多样性的特点 C. 中华文明具有多元一体的特征 D. 自然神灵崇拜是文明的主题 2. 《孟子·尽心下》提出“无礼义,则上下乱”;《墨子·天志上》强调“且夫义者,政也,无从下之政上,必从上之政下。”;《韩非子·解老》有“遇诸侯有礼义,则役希(同“稀”)起”的记载。这反映出百家争鸣( ) A. 促进各派思想的交融 B. 都希望能够规范政治秩序 C. 都是为统治阶级服务 D. 对“义”的认识有明显分歧 3. 唐初,三省长官是当然宰相,他们常在政事堂共商国家大事。后来,皇帝又时而指定某些级别略低的官员参加政事堂会议,这些人事实上已加入宰相集团。会议所作决策以文字形式报皇帝批准,付外执行。皇帝此举的主要目的是 A. 调整好中央与地方的关系 B. 将知识分子引入统治集团 C. 集思广益以减少决策失误 D. 分散相权以强化君主权力 4. 晚明时期,朝廷对海外贸易、海上活动时禁时开,时紧时松,但由于其政治统治力的式微,已无法控制海上事务,不得不采取越来越放任的海洋政策,这反而给东南沿海区域的市场和经济注入了活力。据此可知,当时( ) A. 朝廷积极应对倭寇之患 B. 东南地区卷入资本主义世界市场 C. 中国已受到全球化影响 D. 明王朝的封建统治危机初见端倪 5. 1902年,日本侵入东沙群岛,两广总督张人骏命人搜集相关历史文献和图籍。其中王之春的《国朝柔远记》和陈寿彭翻译的《新泽中国江海险要图志》等中外文献,记录有“中国至此围渔,已有年所”,中国渔民为证明东沙群岛是中国的领土,纷纷提供证据。最终迫使日本归还东沙群岛。据此可知,这一时期( ) A. 列强的侵略行为受到有效遏制 B. 国人民族意识不断增强 C. 传统文献的国防价值备受重视 D. 清廷边疆危机空前严峻 6. 1919年,上海学生联合会的一份罢课说明书中提到:“全世界本来都倾听威尔逊的话语,就像先知的声音,它使弱者强壮,使挣扎的人有勇气。”受此影响的中国人努力“寻找这个新纪元的黎明,可是中国没有太阳升起,甚至连国家的摇篮也给偷走了”。这体现了( ) A. 民主共和的政治理想 B. 五四运动的时代价值 C. 救亡图存的时代主题 D. 中国人民的全面觉醒 7. 抗日战争爆发后,一些爱国艺术家组成漫画宣传队,积极投入抗战。下图是青年漫画家胡考1938年在延安创作的一幅漫画《游击战不仅牵制敌人,而且袭击敌人》,对该漫画解读正确的是( ) A. 彰显了中共敌后战场在抗日战争中的重要地位 B. 宣传了共产党“停止内战,一致抗日”的主张 C. 抨击了国民政府“攘外必先安内”的反动方针 D. 反映了中国战场积极配合和努力协助盟军作战 8. 1954年《高等学校专业目录分类设置(草案)》按部门划分,分为工业、建筑、运输、保健、教育等11个部门,按照国家建设需要在部门下设专业。工科类专业作为培养国家工业建设人才的主要阵地,在专业划分和设置上更加细致,门类也更加复杂,包含工业部门、运输部门、建筑部门三大部门的142个工科类专业。这些举措( ) A. 推进了工业化的完成 B. 推动了教育合理化布局 C. 有利于建设新型国家 D. 实现了科研全面市场化 9. 如图是“古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图”,柏拉图生动地描述为“我们居住的位于费西斯河(黑海最东部的一条河)与赫丘利柱石(直布罗陀海峡两边耸立的海岬)之间的区域只是大地的一小部分,我们沿着大海生活,就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘”。古希腊人扩大影响的主要方式是( ) A. 争霸战争 B. 迁移人口 C. 奴隶贸易 D. 传播宗教 10. 公元8世纪,日本在大化改新后,仿效中国科举制建立了贡举制,及第者可以授予官阶。902年,太政官奏曰:“建法以降,殆向百岁,二色(秀才、明经)出身,未及数十。”10世纪以后,贡举制“唯以历名(以往的名声)荐士,尝不问才之高下,人之劳逸。”“不依门风偶攀仙桂者,不过四五人而已。”这表明当时的日本( ) A. 贡举选拔流程趋于完善 B. 封建化改革最终失败 C. 贵族势力影响人才选拔 D. 全盘照搬中国科举制 11. 15世纪末16世纪初,英国出现了提倡学习古典文化来重新认识和直接地阅读《圣经》,以回归基督教原始教义,实现对上帝信仰,并认识天主教会对基督教原初信仰和教义的背离。由此可知,这一时期的英国教育(

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