课外阅读·梅&竹-【暑假大串联】2024年五年级语文暑假作业（统编版）

45 课外阅读·梅 超山赏梅 初春,正是赏梅的大好时节,素有“雪梅十里香”之称的超山,吸引了成千上万的游客。 公园大门前的小山坡上,有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头,如片片白雪。白梅有五片花 瓣,洁白无瑕,给人一种纯洁高尚的感觉。 进门不远,便是明堂。门外草坪上,有一株宋梅,四周用石栏围着,饱经风霜,树皮已成了 铁黑色,树枝苍硬弯曲,枯枝不少,但枝头却稀稀落落地开着一些梅花,看来它还不服老,像要 显示出自己生命不息的顽强意志。 穿过大明堂,在浮香阁前的庭院里,有几株红梅,开得特别艳丽。花瓣层层叠叠,非常饱 满,看了使人精神振奋。 踏上山路,经过十八个“香蕉弯”,登上“起山峰”。举目远望,田野像绿色的地毯,河流像白 色的飘带,远处的青山连绵蜿蜒。往远处看,山脚下、山腰间梅林像浮着的云雾,围绕着青山。 啊! 超山的梅是美丽的,诱人的,祖国的河山是壮丽的。 1.照样子,从文中找出两个叠词,再自己写两个叠词。 绵绵青山: 2.给下列加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。 饱:A.丰满 B.满足 C.充分、充足 D.满足了食量 饱 满( ) 饱 经风霜( ) 3.作者是按照 的顺序记叙游览经过的。请用“———”画出表示顺 序的句子。 4.归纳特点。 白梅: 红梅: 5.用“ 􀪍􀪍”画出一个比喻句,用“ ”画出一个拟人句。 6.抓住植物的特点来描绘是这篇短文的优点。短文抓住梅花形状特点,借用比喻等手法 把梅花的美丽描绘得栩栩如生。两种梅花对比着描绘,也让梅花的形象更加生动。请你仿照 这篇短文对梅花形状的描绘来写一个植物。 46 课外阅读·竹 美丽的小竹林 在我将要毕业离校的时候,我眷恋我美丽的校园,尤其眷恋校园西边的那片富有诗意的小 竹林。 小竹林的一年四季都是惹人喜爱的。 春天,下过几阵蒙蒙细雨,竹林旁边的草地上像铺了一条绿毯子。小竹林像刚刚洗过澡一 样,比以前更加嫩绿了。小竹林罩上了一层晶莹的雨珠,在阳光下熠熠闪亮。一棵棵小竹子吐 出嫩嫩的芽,它们被春姑娘摇得沙沙作响,好像在演唱一首“春之歌”。 不久,炎热的夏天来到了。夏天的风吹动着茁壮成长的竹子,竹林又一次哗啦啦作响,好 像在歌唱它们生命的绿色。人们常说,夏天是一年中植物生长最旺盛的季节,竹子就更不要提 了。十天半月,就长成一片挺拔有致的翠竹。再过十天半月,便是一片翠绿如洗的壮竹子。 秋风过后,小竹林被秋天那巨大的画笔渐渐地染成了金黄色。它们在秋风中倾诉着自己 的秘密。瞧! 它们说得多起劲呀! 一会儿眉开眼笑,一会儿又笑得前仰后合…… 眨眼间,一年的末季———冬天来了。有时,冬的信使———洁白的、纯真的小雪花飘然而至, 于是整个竹林银装素裹。一下子,操场上满是孩子,他们打雪仗,滚雪球,堆雪人……欢笑声传 遍了整个校园,把竹林里的雪都震落下来了。 我爱我的校园,更爱校园里的那片小小的竹林。我愿竹林和我们一起越长越大,越长越 茂盛。 1.写出下列词语的反义词。 喜爱———( ) 炎热———( ) 2.这是一篇写 的短文。(填“人”“事”“景”或“物”) 3.作者按什么顺序描写小竹林景色的? 4.读下面的两句话,分别指出它们在全文中各有什么作用。 (1)小竹林的一年四季都是惹人喜爱的。 (2)我爱我的校园,更爱校园里的那片小小的竹林。我愿竹林和我们一起越长越大,越长 越茂盛。 5.注意句子中加点的部分,写出每句话所用的修辞手法,并仿写一句。 (1)竹林旁边的草地上像铺了一条绿毯子 。 ( ) 仿写: 71 一、提示:可从吸烟的危害、亲人的担忧角度劝说。 二、提示:要求把事情经过写清楚,写出自己的真实感受。 第二部分 快乐阅读 课外阅读·琴 1.大师 2.出神入化 3.这个学生很有天赋,把这首短曲演奏得出神入化、天衣无缝。 4.这个学生太有天赋,竟然把这首短曲演奏得出神入化! 5.老师为学生的演奏技艺折 服。 6.他在拥有一流琴艺和一流师名的同时,也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。 大 师人格魅力无穷。 7.提示:注意写出人物的语言和动作。 课外阅读·棋 1.(1)经不起一次打击。 (2)一点儿都不用担心顾忌什么。 2.第一次是成心谦让,第 二次是发挥真实水平。 3.做事情要顾及对方,不要骄傲。 4.提示:写故事要有曲折,可以 从不同的方面来写。 课外阅读·书 1.(他)幼时不爱说话,人们并不认为他是个奇人。 2.奋发图强 独具一格 3.①②√ 4.提示:所写事例要具体,要有意义,引人思考。 课外阅读·画 1.(1)非常逼真,就像是真的。 (2)非常相像。 2.张僧繇画的龙非常逼真。 3.张僧 繇画龙点睛,龙破壁而飞。 4.烘托张僧繇的神奇妙笔。 5.提示:要写出动物的外貌、动 作、习性,描述清楚明白。 课外阅读·梅 1.朵朵白梅 片片白雪 清清河水 静静校园 2.A C 3.从下往上 公园大门前的 小山坡上 进门不远,便是明堂 穿过大明堂 踏上山路 4.有五片花瓣,洁白无瑕。 花 瓣层层叠叠,非常饱满。 5.比喻句:举目远望,田野像绿色的地毯,河流像白色的飘带,远处 的青山连绵蜿蜒。 拟人句:但枝头却稀稀落落地开着一些梅花,看来它还不服老,像要显示 出自己生命不息的顽强意志。 6.提示:要抓住植物特点,运用多种手法进行描写。 课外阅读·竹 1.讨厌 凉爽 2.物 3.季节变换。 4.(1)总起。 (2)总结。 5.(1)比喻 这块草 72 地犹如一块大毡子。 (2)拟人 小鸟们在叽叽喳喳说个不停。 课外阅读·荷 1.开始萌芽,冒出小荷角 将荷叶摘下煮水喝 长出花蕾,绽放 将荷花瓣剪下泡水喝 枯萎了 吃莲子和莲藕 2.无私。 3.我爱荷花,因为它朴素、淡雅,并无私地为人类贡献 了自己的一生。 4.比喻句:呈现在你眼前的已是一把把碧绿晶莹的“小雨伞”。 拟人句: 然而它为人类贡献出了最后的两样“宝贝”———莲子和莲藕。 课外阅读·松 1.(1)要求于人的甚少,给予人的甚多 (2)分 总 总 分 总 (3)用途极广的木材, 造纸原料。 提制挥发油。 制松香、松节油,重要的工业原料。 很好的燃料。 (4)松树 全身都成为对人们有用的东西 2.大雪压青松,青松挺且直。 3.要求于人的甚少,给予人 的甚多,这就是松树的风格。 4.你看它不管是在悬崖的缝隙间也好,不管是在贫瘠的土地 上也好,只要有一粒种子———这粒种子也不管是你有意种植的,还是随意丢落的;也不管是风 吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处 茁壮地生长起来。狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。 课外阅读·游记 1.部首 谷部 10画 2.(1)A (2)A 3.宜雨轩 鹤亭 透风漏月厅 4.当时园中 遍植翠竹,又因竹叶形状很像一个“个”字,故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山,以堆叠精 巧而著名。 5.(1)一个个山洞似一张张血盆大口。 (2)这秋高气爽的天气正是旅游的好 时节。 第三部分 综合测试 暑期综合测试 一、1.妒忌 蜻蜓 诡计 奔赴 由衷 摔跤 欺负 航行 桅杆 舒缓 祷告 造诣 2.歌谣 遥远 支援 缓慢 锦缎 绵羊 造诣 指导 作为 欺诈 斩断 崭新 松弛 奔驰 欺负 日期 3.jiǒng qín zēng chù fu kāi wō chéng líng bèng 4.(1)D (2)B (3)B (4)A (5)D 5.苟 绞 相貌 吭 垂 动听 针 尊 有礼 相貌堂堂 彬彬有礼 娓娓动听 一丝不苟 6.(1)小艇是风景。 (2)这比山高比海还深 的情谊,我们不能忘怀。 (3)病人平静地回答,他担心施行麻醉会影响脑神经。 (4)这次期 末考试,我班几乎没有不及格的同学。 (5)那条巷子里的酒香飘十里。 7.(1)宋 杨万里