五年级上册第一单元-【暑假大串联】2026年四年级语文暑假作业（统编版）

74 是我国四大名著之一,主要讲了孙悟 空、猪八戒、沙和尚和唐僧师徒四人在 去西天取经途中历尽艰辛、斩妖除魔, 最终取得真经的经过。这本书情节曲 折,生动有趣,十分吸引人。 四、(一)1.(1)这。 (2)正在。 (3)被她的意志感动。 (4)完成。 2.(李白)问这位老妇人在干什么,(老 妇人)说:“要把这根铁棒磨成针。” 3.只要功夫深,铁杵磨成针 (二)1.白露 夏至 惊蛰 大寒 小寒 清明 2.(1)在我国对联家 族中,有关农历二十四节气的对联。 (2)根据节气和节日特点,在文字中 嵌着姓名的对联。 3.叶初春 4.示 例:百姓甲:自从这叶初春来了,我们 家就没有好日子过了! 百姓乙:哪 还敢说什么好日子,不卖儿卖女就烧 高香了! 百姓丙:这样的贪官污吏 一定是没有好下场的! 5.元宵遇 雨,老百姓都埋怨初春的寒冷 老百 姓对县令叶初春非常憎恨 6.天气 叶初春 五、提示:先补充完题目,再写出自己 的真情实感。 第四部分 探究先飞 第一单元 一、恩惠 茶叶 镜匣 适宜 韵味 茅亭 懂得 糕饼 吩咐 深夜 二、1.悠 然 2.居 然 3.忽 然 4.依然 三、美 指指 动 香 树木 神 示例:1.红红火火 迷迷糊糊 2.面 红耳赤 目瞪口呆 3.美中不足 不 动声色 四、1.白鹭本身就是一首很优美的 歌。 2.桂花盛开,香飘十里! 五、1.④ ① ② ③ 2.(1)浸 (2)C 3.B 60 第四部分 探究先飞 第一单元 ◎网络结构 易读错的字 嗜 好(shì) 韵 味(yùn) 匣 子(xiá) 望哨 (shào) 糕 饼(gāo)榨 油(zhà) 眸 子(móu)垂蔓 (màn) 易写错的字 恩惠 茅亭 爱慕 播种 浇水 吩咐 懂得 悠然 老婆婆 形 近 字 辟(开辟) 僻(僻静) ì î í ïï ï 扭(扭动) 拙(笨拙) ì î í ïï ï 浸(沉浸) 侵(侵略) ì î í ïï ï 遥(遥远) 摇(摇动) ì î í ïï ï 慕(羡慕) 暮(日暮) ì î í ïï ï 多 音 字 便 pián(便宜) biàn(方便) ì î í ïï ï 颤 chàn(颤动) zhàn(寒颤) ì î í ïï ï 散 sǎn(散文) sàn(散步) ì î í ïï ï 近 义 词 寻常———通常 适宜———适当 优美———漂亮 居然———竟然 希望———渴望 舒适———舒服 轻易———容易 孤独———孤单 反 义 词 成熟———幼稚 便宜———昂贵 简易———复杂 寻常———特殊 担心———放心 温暖———寒冷 喜欢———讨厌 信赖———猜疑 好 句 1. 增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一 忽则嫌黑。 2. 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 3. 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 4.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没 有不浸在桂花香里的。 61 例1 下面各项中加点字读音完全正确的一项是 ( ) A.白鹭 (lù) 蓑 衣(suō) 镜匣 (jiá) 铿锵 (qiāng) B.吩 咐(fēn) 榨 油(zà) 嗜 好(shì) 爱慕 (mù) C.镶嵌 (qiàn) 清澄 (chéng) 半亩 (mǔ) 箩 筐(luó) D.垂蔓 (wàn) 雏 儿(chú) 眼睑 (jiàn) 眸 子(móu) 分析:本题考查学生对生字读音的掌握情况。注意声调和平翘舌的运用,将字音 和词义联系起来,掌握正确的读音。 解答:A项有误,“镜匣”的“匣”应读“xiá”。B项有误,“榨油”的“榨”应读 “zhà”。 D项有误,“垂蔓”的“蔓”应读“màn”,“眼睑”的“睑”应读“jiǎn”。故选C项。 点评:掌握汉语拼音,音节是中心,声韵调是基础。实践证明,学生读错音节或读 不出音节,多数时候不是因为不会拼,而是他们忘了声母或韵母,或是读错了声 母、韵母和声调。 例2 下面没有错别字的一项是 ( ) A.精巧 黛色 长喙 恩慧 B.播种 石榴 分辨 矮小 C.董得 糕饼 侵泡 蓬松 D.胸脯 细腻 倍伴 亨受 分析:本题考查学生辨析错别字的能力。根据所学生字及平时的积累,结合具体 语境,对每个词中的字进行分析完成即可。 解答:A项有误,“恩慧”应为“恩惠”。C项有误,“董得”应为“懂得”,“侵泡”应为 “浸泡”。D项有误,“倍伴”应为“陪伴”,“亨受”应为“享受”。故选B项。 点评:本题考查了常见的书写正误,可借助词语语境来判断字的书写是否正确。 汉字辨析可根据以下三种方法进行判断: ①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 ②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们 62 领悟词义、辨析字形提供了有利条件。 ③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确,特别是同音词语,只有 结合语境或词语组合,才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 一、看拼音,写词语。 ēnhuì ( ) cháyè ( ) j ìngxiá ( ) shìyí ( ) y ùnwèi ( ) máotíng ( ) dǒngde ( ) gāobǐng ( ) fēnfù ( ) shēnyè ( ) 二、用“然”字组词填入句子中。 1.白鹭孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很( )。 2.没过几个月,我们种的花生( )真的收获了。 3.过不多久,( )有一个更小的脑袋从叶间探出来。 4.不管别人怎么劝说,他( )坚持这么做。 三、将下列词语补充完整,并完成练习。 ( )中不足 ( )( )点点 不( )声色 ( )飘十里 ( )( )茂盛 ( )气十足 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 1.仿照画“ ”词语的结构,再写几个词语: 、 。 2.仿照画“􀪍􀪍􀪍”的词语,再写几个描绘神态的词语: 、 。 3.选词填空。 前来欣赏的人无不惋惜这件艺术品的 ,只有一位白发苍苍的老 爷爷 地坐在一旁,注视着远方。 四、按要求完成句子练习。 1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? (改成陈述句) 63 2.桂花盛开,香极了! (改成夸张句) 五、阅读课文片段,完成练习。 桂花雨(节选) 桂花摇落以后,( )去小枝小叶,晒上几天太阳,( )在铁盒子里, 可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香 气里。 我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那 才是香飘十里。秋天,我常到那儿去( )桂花。回家时,总要( )一大 袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。” 1.将下列动词分别填入文中的括号里。(填序号) ①收 ②赏 ③捡 ④挑 2.全年,整个村子都浸在桂花的香气里。 (1)句子中的“ ”字最能表现桂花香气四溢。 (2)对这句话理解正确的一项是(填序号) ( ) A.桂花一年四季散发着迷人的香气。 B.桂花香气浓郁,即使谢了,香味仍存在。 C.桂花不仅花开时香,晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫,它的香已不受 季节的束缚,香甜了四季,也香甜了乡亲们的生活。 D.村子里种了许多桂花树,一年四季都开花。 3.母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说的 原因是 ( ) A.家乡院子里桂花的香气确实胜过了杭州小山上的桂花。 B.家乡院子里的桂花让母亲每年闻着香气,享受着收获的喜悦,体验着馈赠 的快乐。这桂花浸透了她的心血和汗水,是她生活乃至生命的一部分。 C.家乡院子里的桂花是自家栽的,杭州小山上的桂花是给大众观赏的。 D.家乡院子里的桂花可以泡茶、做糕饼,杭州小山上的桂花不香,只是长得 好看而已。