第1节 函数的概念及其表示-【金版教程】2025年高考数学一轮复习解决方案课件PPT(新教材,基础版)

2024-05-15
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第三章 函数与基本初等函数 第一节 函数的概念及其表示 课标解读 考向预测 1.了解构成函数的要素,能求简单函数的定义域. 2.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数,理解函数图象的作用. 3.通过具体实例,了解简单的分段函数,并能简单应用. 以基本初等函数为载体,考查函数的表示法、定义域;分段函数以及函数与其他知识的综合是高考的热点,题型既有选择题、填空题,又有解答题,难度中等偏上.预计2025年高考函数的定义域、值域、解析式仍会出题,一般在选择题或填空题中出现,分段函数的考查比较灵活,各种题型都可能涉及. 目录 必备知识——强基础 考点探究——提素养 课时作业 必备知识——强基础 目录 非空 任意 唯一确定 * 1.函数的概念 一般地,设A,B是eq \x(\s\up1(01))________的实数集,如果对于集合A中的eq \x(\s\up1(02))________一个数x,按照某种确定的对应关系f,在集合B中都有eq \x(\s\up1(03))_____________的数y和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数,记作y=f(x),x∈A. 目录 定义域 值域 定义域 值域 定义域 对应关系 * 2.函数的定义域、值域 (1)在函数y=f(x),x∈A中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的eq \x(\s\up1(04))________;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的eq \x(\s\up1(05))________. (2)函数的三要素:eq \x(\s\up1(06))________、对应关系、eq \x(\s\up1(07))________. (3)如果两个函数的eq \x(\s\up1(08))________相同,并且eq \x(\s\up1(09))_____________完全一致,即相同的自变量对应的函数值也相同,那么这两个函数是同一个函数. 目录 解析法 列表法 并集 并集 * 3.函数的表示法 表示函数的常用方法有eq \x(\s\up1(10))____________、eq \x(\s\up1(11))____________和图象法. 4.分段函数 (1)若函数在其定义域的不同子集上,因对应关系不同而分别用几个不同的式子来表示,这种函数称为分段函数. (2)分段函数的定义域等于各段函数的定义域的eq \x(\s\up1(12))_________,其值域等于各段函数的值域的eq \x(\s\up1(13))_________,分段函数虽由几个部分组成,但它表示的是一个函数. (3)各段函数的定义域区间端点应不重不漏. 目录 * 1.直线x=a(a是常数)与函数y=f(x)的图象有0个或1个交点. 2.在函数的定义中,非空数集A,B,A即为函数的定义域,值域为B的子集. 3.分段函数无论分成几段,都是一个函数,求分段函数的函数值,如果自变量的范围不确定,要分类讨论. 4.判断两个函数是否相同,要抓住的两点 (1)定义域是否相同. (2)对应关系是否相同,当解析式可以化简时,要注意化简过程的等价性. 目录 * 5.常见函数的定义域 (1)一次函数、二次函数的定义域为R. (2)分式函数中分母不等于0. (3)偶次根式函数的被开方式大于或等于0. (4)零次幂的底数不能为0. 目录 × × × × 答案 * 1.概念辨析(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)若两个函数的定义域和值域相同,则这两个函数是同一个函数.(  ) (2)对于函数f:A→B,其值域是集合B.(  ) (3)函数f(x)=eq \r(x-3)+eq \r(2-x)的定义域为∅.(  ) (4)若A=R,B={x|x>0},f:x→y=|x|,其对应是从A到B的函数.(  ) 目录 答案 解析 * 2.小题热身 (1)若函数y=f(x)的定义域为M={x|-2≤x≤2},值域为N={y|0≤y≤2},则函数y=f(x)的图象可能是(  ) 解析 A中函数的定义域不是[-2,2];C中图象不表示函数;D中函数的值域不是[0,2].故选B. 目录 答案 * (2)设f(x)=eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x+3,x>10,,f(x+5),x≤10,))则f(5)的值为(  ) A.16 B.18 C.21 D.24 (3)(人教A必修第一册3.1.1例3改编)下列函数中与函数y=x(x∈R)是同一个函数的是(  ) A.y=(eq \r(x))2 B.u=eq \r(3,v3) C.y=eq \r(x2) D.m=eq \f(n2,n) 目录 解析 * 解析 对于A,两

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