2015-2016北京课改版语文七年级上册第六单元课件：第22课《现代诗歌两首》（共17张PPT）

现代诗歌两首 天上的街市 教我如何不想她 教学目标 1. 反复诵读，体味新诗的诗句节奏、用韵。 2. 能够在阅读中理解和运用联想、想像。 3. 品味诗中精彩的诗句，理解诗歌抒发的情感。 天 上 的 街 市 郭 沫 若 作 者 简 介 : 郭沫若（1892—1978） 原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人。我国著名诗人、剧作家、历史学家、考古学家、社会活动家。主要文学作品有诗集《女神》、《星空》，戏剧《屈原》、《蔡文姬》、《棠棣之花》等。 时代背景 1921年和1922年这两年中，郭沫若三次回国，五四运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期，面对黑暗现实郭沫若感到极大愤怒，对祖国的憧憬陡然归于破灭，诗人的一度兴奋激动陷入了苦闷感伤，但依然不倦的探索和追求。1921年写下了《天上的街市》。 由此我们可以看出作者想象现实世界中并不存在的“天街”，想象牛郎织女在天街闲游，还骑着牛儿，提着灯笼，这样想象出亦幻亦真的牛郎织女的自由幸福生活，目的是渴望在现实世界出现这种自由幸福的生活，赞美这种自由幸福的生活，是一种对理想生活的追求，也可以看出作者对现实社会的不满。 天上的街市 远远的/街灯/明了， 好像是/闪着/无数的明星。 天上的/明星/现了， 好像是/点着/无数的街灯。 我想/那缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些物品， 定然是/世上没有的/珍奇。 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着灯笼/在走。 诗歌分析 第一节：诗人由地上的街灯联想到了天上的明星，由天上的明星又联想到了地上的街灯。诗人用好像闪着、好像点着，把街灯和明星联系起来，而且相互为喻，创造了亦幻亦真的境界，激发人们的想象。 第二节：“我想”诗人由联想进入想象，先想象天上的街市，想象街市陈列的物品，想象天街的美丽、富足。 第三、四节：作者继续展开大胆的想象，想象天河中的人。想象天河中的牛郎织女骑着牛儿自由来往。 放声朗诵诗歌，体味诗歌的韵律 朗诵的注意事项：虽是一首新诗，但这首诗很有韵律和节奏感。读时要注意节奏和重读。 理解诗歌 体会意境美 1. 这首诗美在哪里?