6.3 国家行政机关（课件）-【备课帮】2023-2024学年八年级道德与法治下册高效课堂示范课件（统编版）

八年级下册 坚持 宪法至上 理解 权利义务 人民 当家做主 崇尚 法治精神 宪法精神 公民意识 国家意识 法治意识 本册总览 制度层面，国家机构层面 1 第六课 我国国家机构 国家机构是国家为实现其职能，按照一定原则建立起来的一整套国家机关的总称。 我国根据宪法建立起来的一整套国家机关体系，既是人民意志的执行者，又是人民利益的捍卫者。 课时总览 人民当家作主不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使国家权力来实现。那么什么是国家机构呢？（学生分享，提示这在我们1.2治国安邦总章程里讲到过） 2 要求：请将下面诗句中划横线的空白处准确地说出是什么机关。 如果 （生活小诗） 如果你出生了，父母要去当地 给你上户口； 如果你结婚了，你需要去 当地 办理结婚证； 如果你开店了，你需要去当地 作一个备案； 如果你建房了，你需要去 当地 办理房产证； 如果你考驾照了，你需要领当地 办理的驾驶证。 公安局派出所 民政局 工商局 房管局 交通局车管所 新课导入 生活中的行政机关 3 第六课：我国国家机构 第3框：国家行政机关 —2023-2024道德与法治部编版八年级下册— 第三单元 : 人民当家作主 核心素养目标 政治认同：树立依法参与政治生活的观念；初步形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同,强化国家认同。 道德修养：体会国家行政机关的重要性、作出正确的价值选择、自觉支持依法行政、做遵纪守法的好公民。 法治观念：增强法治意识、形成法治思维,懂得依法行政的重要意义。 责任意识：认识到我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民的政府，从而培养主人翁意识，责任意识，自觉接受政府的领导，支持政府的工作，监督政府的行为。 自学导航 1、行政机关的含义及组成? 2、国家行政机关与权力机关的关系? 3、国家行政机关与人民的关系? 4、国家行政机关的职权? 5、行政机关的层级关系? 6、如何保证行政机关依法行政? 请大家仔细阅读课本P85—89页，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 国家权力机关的执行机关 01 02 行政机关的职权 目录 第3框：国家行政机关 7 第 目 01 国家权力机关的执行机关 第3框：国家行政机关 一、国家权力机关的执行机关 一、国家权力机关的执行机关 贵阳市市长，马宁宇 10 1、国家行政机关的性质、组成★ （1）性质：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 一、国家权力机关的执行机关 注意：行政机关是国家权力机关的执行机关。 国务院（中央人民政府） 是最高国家权力机关的执行机关 是最高国家行政机关 地方各级人民政府 中国行政机关层级图 领导 思考：观察中国行政机关层级图，我国的行政机关由什么组成？ 一、国家权力机关的执行机关 新课教学 环节一：国家权力机关的执行机关 多媒体展示：中国行政机关层级图 12 国务院 省政府 市政府 县政府 乡政府 县辖部门 市辖各局 省辖各厅局 中央各部办委 部办委辖司局 司局辖处 司辖科室 1、国家行政机关的性质、组成 ★ （2）组成：由国务院（中央人民政府）及其领导的地方各级人民政府组成。 《宪法》 第八十五条　中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。 第一百零五条　地方各级人民政府是地方各级国家权力机关的执行机关，是地方各级国家行政机关。 一、国家权力机关的执行机关 13 图片一 图片二 政府便民服务中心，方便人民群众。 公安机关抓捕犯罪嫌疑人，维护社会治安。 交通警察指挥交通，维护公共秩序。 图片三 图片四 环境执法人员进行检测。 思考：以上情景反映了国家行政各部门是怎样的关系？ 一、国家权力机关的执行机关 生活中的行政机关 （1）县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，相互配合。（关系） （2）共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。（目的） 2、行政机关各部门之间的关系？（行政机关是如何运行的?） ★ 一、国家权力机关的执行机关 中央 →国务院 部（民政部、教育部、外交部……） 委（发改委、民族事务委、卫健委…… ） 地方 →省：厅（教育厅、公安厅……） →市、县：局（教育局、公安局