内容正文:
读背集训三 古诗文默写梳理
《桃花源记》
1. 通过视觉、听觉,描写桃花源社会环境安宁
平和的句子是:阡陌交通,鸡犬相闻。
2. 描写老人和孩子生活幸福、安然自得的语
句是:黄发垂髫,并怡然自乐。
3. 《桃花源记》中与“山重水复疑无路,柳暗花
明又一村”有异曲同工之妙的句子是:初极
狭,才通人。 复行数十步,豁然开朗。
4. 表明桃花源中人来桃花源原因的句子是:
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。
《小石潭记》
1. 《小石潭记》中写溪水曲折,隐约可见的句
子是:斗折蛇行,明灭可见。
2. 《小石潭记》中明写潭中鱼,实写潭水清的
句子是: 潭中鱼可百许头, 皆若空游无
所依。
3. 《小石潭记》寓情于景,情景交融,以“凄神
寒骨,悄怆幽邃”两句凸显出小石潭环境清
冷,使人内心忧伤凄凉的特点。
4. 文中写小石潭周围树木优美姿态的句子
是:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
5. 文中以“影布石上”“佁然不动”两句写游鱼
的影子映在水底的石头上,鱼呆呆地停在
那里,既烘托出小石潭的幽寂,也勾勒出潭
水的清澈。
《关雎》
1. 《关雎》中统摄全诗的句子是:窈窕淑女,君
子好逑。
2. 诗歌中写在幻想中得到心上人,亲近她,爱
慕她,为她弹琴鼓瑟的句子是:“琴瑟友之”
“钟鼓乐之”。
3. 《关雎》中抒发男子求之不得而朝思暮想,
寝食难安的句子是:求之不得,寤寐思服。
《蒹葭》
1. 描写芦苇茂盛、露浓霜重的秋景的句子是:
蒹葭苍苍,白露为霜。
2. 《蒹葭》中常被我们引用来形容所爱恋的人
在远方的诗句是:所谓伊人,在水一方。
3. 《蒹葭》一诗中通过“溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央” “溯洄从之,道阻且
跻。 溯游从之,宛在水中坻” “溯洄从之,道
阻且右。 溯游从之,宛在水中沚”的重章复
沓,描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。
《式微》
1. 《式微》中,反复咏叹“式微式微,胡不归”,
并通过质问式的回答表达控诉,不言怨而
怨自深。
2. 读《式微》,同情人民在泥地里劳作辛苦的
句子是:微君之躬,胡为乎泥中?
《子衿》
1. 《子衿》中运用夸张的修辞手法,造成主观
世界与客观世界的反差,将主人公强烈的
思念之情表达出来的诗句是:一日不见,如
三月兮!
2. 《子衿》 中恋人的衣领给她留下深刻的印
象,使她念念不忘,抒发了相思萦怀之情的
句子是:青青子衿,悠悠我心。
3. 《子衿》中的女子对于恋人的失约到底还是
无可奈何,只好一个人徘徊城头,抒发她那
“一日不见,如三月兮”的感慨。
《送杜少府之任蜀州》
1. 诗中写送别的地点和友人要去的地方的诗
句是:城阙辅三秦,风烟望五津。
2. 诗中劝勉友人不要像恋爱中的青年男女那
样,为离别泪湿衣巾,而要心胸豁达、坦然
面对的句子是:无为在歧路,儿女共沾巾。
3. 诗中体现真挚的友情可以克服空间的阻
隔,消除孤独苦闷的诗句是:海内存知己,
天涯若比邻。
追梦之旅真题·读背集训·统编·八年级语文下 第 8 页
《望洞庭湖赠张丞相》
1. 诗中描写洞庭湖湖面之阔,水天合一的宏
大气象的句子是: 八月湖水平, 涵虚混
太清。
2. 孟浩然心怀希冀,借鱼来委婉含蓄地表露
从政心愿的句子是:坐观垂钓者,徒有羡
鱼情。
3. 《望洞庭湖赠张丞相》中,以无计渡湖为喻,
婉转表达希望得到举荐的