内容正文:
江西专版·七年级语文·下册 第 1 页 江西专版·七年级语文·下册 第 2 页 江西专版·七年级语文·下册 第 3 页 专项 1
追梦专项一 字音、字形及词语练习
1. [永州期末]阅读下面的文字,完成(1) ~ (3)小题。
家国情怀亘
∙
古不变地流淌在国人的血液里。 千百年来,中
华民族得以从无数磨难中觉醒,愈变愈强,正是因为一代又一代
有志之士鞠躬尽瘁,以己之力锲而不舍地投身到民族复兴的历
史浪潮中。 英雄,就是普通人拥有一颗担当的责任心,他(她)所
做的事情,也许并不是妇 ① ( rú)皆知。 和平年代,每一位坚
守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄,他们把这个世
界变得五彩斑斓,他们也被这个世界照得锋芒毕露。
(1)文中加点字“亘”的读音正确的一项是( )
A. yuán B. gèn C. gèng D. huán
(2)在文中横线①处填入汉字,正确的一项是( )
A. 儒 B. 嬬 C. 孺 D. 濡
(3)文中画横线的成语运用不恰当的一项是( )
A. 鞠躬尽瘁 B. 锲而不舍 C. 当之无愧 D. 锋芒毕露
2. 阅读下面的文字,完成下面小题。
在自媒体平台蓬勃发展的今天,越来越多的人开始用视频
记录自己的生活和创意,如手艺人“阿木爷爷”,他用木材打造的
小猪佩奇绘声绘色。 他的视频让网友直呼神奇,甚至有外国网
友留言说:“这是什么中国功夫!”此外,许多中国人还在努力让
优秀的传统文化在国际舞台上展示。 比如不远万里将古筝背到
法国的彭静旋,在异国他乡的街角身着汉服,用古筝娴熟地弹奏
起《青花瓷》,令无数行人叹为观止;中国服装设计师兰玉,别出
心裁在礼服设计中融入苏绣,让苏绣艺术摇曳
∙
在时装周的舞台
上。 在多元化的世界舞台上,中国传统文化正用它的魅力吸引
着世界各地的人们。
民族的就是世界的,我们 ① (qiáo)首期待有更多像“阿
木爷爷”这样的人,用自己独一无二的方式让中国优秀传统文化
另类出圈!
(1)文中加点字“曳”的读音正确的一项是( )
A. yì B. yè C. yǐ D. yě
(2)在文中横线①处填入汉字,正确的是( )
A. 悄 B. 俏 C. 翘 D. 跷
(3)文中画横线的词语,运用不恰当的一项是( )
A. 绘声绘色 B. 叹为观止 C. 别出心裁 D. 独一无二
3. [文化自信]下面是小文同学参加“在方言里找寻地域文化自
信”活动的感想,请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。
方言与一个地域的气候、地貌一样,历经千百年,不断被筛
选、吸收、同化而形成。 这些夹杂着泥土气息的话语,或源于市
井生活的寻常琐事,或源于茶余饭后的家长里短,它收纳了民间
的智慧,采集了地域的精华。 翻过一座山,音调就转变;走过一
① ( lǒng)田,意义大不同。 你可以讲着吴侬软语,夜话闲
谈;也可以侃着东北话语,把酒言欢。 正是因为这种特色,才
② ( fù)予了方言承载文化的使命;也正是因为这个载体,我
们的文化才得以遍地开花、异彩纷呈。 以融入了方言的地方戏
曲为例,无论是秦腔豫剧,还是京剧黄梅,那些生动鲜活、合辙押
韵的戏词,唱出了亦俗亦雅的风情,也唱出了中华文化的特色。
试想,如果唱词 ③ ,那么何来不同文化的魅力与价值,何来
文化生命力的延续? 正是因为方言的异质性,才带来它的不可
替代性,这是地理与历史馈赠我们的文化财富,弥
∙
足珍贵,价值
连城。
(1)文中加点字“弥”的读音正确的一项是( )
A. ní B. mí C. mǐ D. ěr
(2)在文中横线①、②处填入汉字,正确的一项是( )
A. 笼 富 B. 茏 斌 C. 垄 赋 D. 垅 负
(3)在文中横线③处填入词语,恰当的一项是( )
A. 心不在焉 B. 千篇一律 C. 微不足道 D. 轰轰烈烈
4. 阅读下面的文字,完成后面小题。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”理想信念不是拿来
说,拿来唱的,更不是用来装点门面的,只有见诸
∙
行动才有说服
力。 担当责任不是拿来作秀,更不是只想出 ① 不想出力,只
有 ② 方有引领力。 把青春之小我融入国之大我,不是一句
口号,更不是假借大我之名谋小我之实。 我们只有自觉躬行,才
能行必有果。
(1) 文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项
是( )
A. zhù 采 B. zhū 彩 C. chǔ 采 D. zhǔ 彩
(2)填入文中横线②处的词语,恰当的一项是( )
A. 以身作则 B. 独一无二 C. 高谈阔论 D. 鞠躬尽瘁
5. [重庆开州期末改编]阅读下面的文字,根据