第5课 游戏（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐一年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 小学音乐 年级 一年级 学期 春季 课题 《火车波尔卡》 教学目标 1.通过聆听《火车波尔卡》，听辨并拍出|XX X|节奏，初步感知“波尔卡”的节奏特点。 2.通过听、动、奏活动，感受乐曲的情绪、速度、旋律与音乐形象“火车”之间的关系。 3.通过分乐段聆听、感受、表现乐曲，对各乐段旋律熟悉，在聆听全曲时能听辨不同乐段并用不同动作、乐器进行表演。 教学内容 教学重点： 1. 通过听、动、奏活动，感受乐曲的情绪、速度、旋律与音乐形象“火车”之间的关系。 教学难点： 1.通过分乐段聆听、感受、表现乐曲，对各乐段旋律熟悉，在聆听全曲时能听辨不同乐段并用不同动作、乐器进行表演。 教学过程 一、导入 1.创设情境 （1）聆听火车音效 （2）观看蒸汽火车图片 2.节奏练习 （1）“开动火车”节奏游戏： X 0|X 0|X X|X X| XX XX|XX XX|XX XX|XX XX| 二、第一乐段聆听 1.第一乐段初听 2.第一乐段情绪、不同音乐要素体验 （1）速度体验 ①说说听到乐曲的心情 ②用动作表现心情 ③像听音乐像小火车一样跑一跑，感受乐曲速度 （2）旋律上、下行体验 ①用身体动作表现乐曲旋律的起伏 3. “波尔卡”中|XX X|节奏特点的感知 （1） 听辨|XX X|节奏并拍出 三、第二乐段聆听 1.第二乐段初听 （1）说说音乐的特别之处，给人什么样的感受 2.第二乐段弱起十六分音符dtd的感受、体验 （1）用动作表现音乐的特别之处 （2）用三角铁和小镲表现音乐的特别之处 四、第三乐段聆听 1.听辨相似乐段 五、完整聆听 1.回顾火车经历的三段旅程 2.完整聆听乐曲，并用不同的动作、乐器表现不同乐段 六、揭示课题 1.揭示课题，简介作曲家及创作背景 2.简介火车文化 7、 拓展欣赏 1.观看维也纳交响乐团演奏《火车波尔卡》视频，感受乐曲所在地域的文化及管弦乐魅力 学科网（北京）股份有限公司 $$