15.2第3课时　伏安法测量小灯泡的电功率 --2023-2024学年苏科版物理九年级下学期

第十五章　电功和电热 二、 电 功 率 第3课时　伏安法测量小灯泡的电功率 ⁠ ⁠ 1. 在测量小灯泡的电功率的实验中： （1） 实验目的是测量小灯泡的 　额定　⁠功率和 　实际　⁠功率. （2） 实验原理是 　P＝UI　⁠. （3） 实验中必须测出的物理量有 　电压　⁠和 　电流　⁠. （4） 在虚线框内画出实验的电路图. （5） 实验中要用滑动变阻器的目的是 　调节小灯泡两端的电压　⁠，实验中测量三组数据的目的是 　比较小灯泡在不同电压下的电功率　⁠. 额定　 实际　 P＝UI　 电压　 电流　 调节小灯泡两端的电压　 比较小灯泡在不同电压下的电功率　 1 2 3 2. 实际功率与额定功率的关系： （1） U实 　＝　⁠U额时，P实 　＝　⁠P额，用电器处于正常工作状态. （2） U实 　＜　⁠U额时，P实 　＜　⁠P额，用电器不能正常工作. （3） U实 　＞　⁠U额时，P实 　＞　⁠P额，用电器寿命缩短，且容易烧坏. 3. 灯泡的亮度是由灯泡的 　实际功率　⁠决定的. ＝　 ＝　 ＜　 ＜　 ＞　 ＞　 实际功率　 1 2 3 ⁠ ⁠ 1. 为了测定小灯泡的额定功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是（已知额定电压）（　B　） A. 手移动变阻器的滑片，眼看电流表 B. 手移动变阻器的滑片，眼看电压表 C. 手移动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否发光 D. 手按开关，眼看电流表 B 1 2 2. 小明用两节旧干电池测小灯泡的功率，电路如图甲所示，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器的规格为“20Ω　2A”. 　 第2题 （1） 请在图甲中，用笔画线代替导线将电路连接完整. （2） 连接电路时，开关必须 　断开　⁠，滑动变阻器的滑片应移到最 　左　⁠（左/右）端. 断开　 左　 1 2 （3） 当电压表的示数达到2V时，电流表的示数如图乙所示，其示数为 　0.24　⁠A，此时，灯泡的功率为 　0.48　⁠W，为使灯泡正常发光，应将滑片向 　右　⁠（左/右）移动. （4） 当电压表示数达到2.5V时，无论怎么调节变阻器的滑片都无法使电压表示数变大.为了用该灯泡继续完成实验，你的做法是 　增加一节电池　⁠. （5） 测量后他们对测量结果进行了误差分析，考虑电表本身对电路的影响，该电路主要是由于所测 　电流　⁠（电压/电流）值偏大引起小灯泡电功率偏大的. 0.24　 0.48　 右　 增加一节电池　 电流　 1 2 ⁠ ⁠ 1. 在“测定小灯泡的功率”的实验中，关于滑动变阻器的作用，下列说法中，错误的是（　C　） A. 保护电路 B. 调节小灯泡两端的电压 C. 多次测量取平均值减小误差 D. 测出小灯泡在不同电压下的电功率 C 1 2 3 4 5 6 7 2. 在“测定小灯泡的功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数虽然有变化，却始终达不到灯泡的额定电压，其原因可能是（　C　） A. 变阻器的电阻太大 B. 电压表的量程太大 C. 电源电压太低 D. 电流表的量程太大 C 1 2 3 4 5 6 7 3. 如图所示为小强同学做电学实验时所画电路图的一部分，其中小灯泡的铭牌看不清楚，根据此图，可以直接探究的问题是（　C　） A. 测小灯泡正常发光的电阻 B. 测小灯泡消耗的电能 C. 测小灯泡的实际电功率 D. 测小灯泡的额定电功率 第3题 4. 在“测定小灯泡的功率”的实验中，正确连接好电路并闭合开关后，若发现小灯泡不亮，电表的示数较小，则下一步的操作应该是（　A　） A. 调节滑动变阻器 B. 断开开关，检查电路连接是否正确 C. 检查小灯泡是否损坏 D. 换用电压较低的电源 C A 1 2 3 4 5 6 7 5. 在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω　1A”字样，某同学已连接的部分电路如图甲所示. 　 第5题 1 2 3 4 5 6 7 （1） 该同学连接的电路中有错误，请用笔在错误处画“✕”标明. （2） 错误改正后，请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整. 1 2 3 4 5 6 7 （3） 闭合开关，将变阻器的滑片移到某位置时，电压表的示数为2.5V，电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡中的电流是 　0.2　⁠A，小灯泡的额定功率是 　0.5　⁠W. （4） 另一名同学连好电路闭合开关后，发现小灯泡先很亮后熄灭，他在连接电路时可能出现的问题是 　滑动变阻器同时连接上方两个接线柱　⁠. 0.2　 0.5