《第三单元 演奏 学吹竖笛》教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐七年级上 册

《演奏 学吹竖笛》教学设计方案（第一课时） 一、教学目标： 1. 学生能够掌握竖笛的基本吹奏技巧，能够独立完成简单的乐曲演奏。 2. 培养学生的音乐表现力和音乐欣赏能力。 3. 通过学习竖笛，提高学生的音乐素养和综合素质。 二、教学重难点： 1. 教学重点：掌握竖笛的基本吹奏技巧，能够完成简单的乐曲演奏。 2. 教学难点：如何引导学生将竖笛吹奏技巧融入到音乐作品中，提高学生的音乐表现力和欣赏能力。 三、教学准备： 1. 准备竖笛及相关教材、乐谱。 2. 准备音乐作品及相关音乐素材。 3. 制作教学课件及教学视频。 4. 安排教室作为教学场地，并安置整洁、美观、有序。 四、教学过程： （一）组织教学 1. 师生问好 2. 介绍竖笛的构造和简单特点 （二）导入新课 1. 介绍竖笛的吹奏方法 a. 引导学生尝试吹奏，并提出安全注意事项 b. 教师示范吹奏一首简单的曲子，引起学生兴趣 c. 提出问题：怎样演奏好竖笛？ 2. 展示竖笛作品，引导学生发现演奏技巧和音乐美的干系 （三）新课教学 1. 学习竖笛的基本吹奏技巧 a. 呼吸方法 b. 手指技巧 c. 音准控制 2. 通过教师示范、学生模仿、小组合作等形式，加强技巧练习 3. 教师总结评判，给出指导意见，强调演奏技巧在乐曲中的重要性 （四）教室互动 1. 学生提问环节：提出自己演奏中遇到的问题，请教师或同砚解答。 2. 教师选择几个有代表性的问题，进行解答和指导。 3. 鼓励学生尝试吹奏自己喜欢的曲子，展示自己的演奏效果。 （五）结束教学 1. 总结本节课的重点和难点，强调竖笛演奏技巧的重要性。 2. 提醒学生回家后继续练习，保持良好的练习习惯。 3. 鼓励学生多听多欣赏音乐作品，提高自己的音乐素养。 （六）作业安置 1. 练习吹奏一首简单的曲子，加强技巧练习。 2. 思考如何将竖笛演奏技巧运用到其他音乐形式中。 通过 我选择的曲子是一首简单的小步舞曲，节奏轻快，旋律流畅。为了加强技巧练习，我注重了音准和音色的控制，同时也加强了对气息的控制。起首，我通过调整吹奏的角度和口型，来提高声准。其次，我通过调整吹奏的力度和速度，来控制音色。最后，我通过深呼吸和缓缓吹奏的方式，来增强对气息的控制。通过这些练习，我发现自己在演奏时的音准和音色都有了明显的提高。 思考如何将竖笛演奏技巧运用到其他音乐形式中，我认为竖笛作为一种便携、易学的乐器，可以与其他乐器配合演奏，如弦乐、管乐等。此外，竖笛还可以与其他音乐形式相结合，如流行音乐、爵士乐等。通过学习和实践，我置信自己可以将竖笛演奏技巧运用到更多的音乐形式中，为音乐创作和表演增添更多的色彩和魅力。 总之，通过这次简单的曲子演奏和技巧练习，我不仅提高了自己的演奏水平，还思考了如何将竖笛演奏技巧运用到其他音乐形式中。我置信只要不息学习和实践，就一定能够将竖笛演奏技巧发挥到极致，为音乐创作和表演增添更多的色彩和魅力。 教学设计方案（第二课时） 一、教学目标： 1. 学生能够熟练掌握竖笛的基本吹奏技巧，能够独立完成简单的曲目。 2. 培养学生的音乐表现力和演奏自大心。 3. 通过演奏竖笛，提高学生的音乐审美和音乐素养。 二、教学重难点： 1. 重点：熟练掌握竖笛吹奏技巧，能够独立完成简单的曲目。 2. 难点：培养学生的演奏自大心，克服紧张情绪，做到流畅演奏。 三、教学准备： 1. 竖笛：充足数量的竖笛，确保每个学生都能得到一支。 2. 曲目：选择适合初学者演奏的简单曲目，并准备音频文件供学生听赏。 3. 教学课件：准备与课程内容相关的图片、视频等多媒体素材。 4. 教室安置：确保教室安静、整洁，适合竖笛教学。 四、教学过程： 一、组织教学 1. 师生问好 2. 复习上节课所学知识 二、新授课程 （一）引入新课 教师播放相关视频或音频，引导学生思考：竖笛演奏的技巧和方法。 （二）学习新知 1. 学习竖笛的正确应用方法，包括拿笛姿势、呼吸技巧等。 2. 学习吹奏技巧，如换气、音准等。 3. 传授歌曲，通过教师示范和引导，学生练习吹奏。 4. 针对不同砚生的情况进行个别指导，鼓励学生积极尝试。 （三）实践操作 1. 学生自主练习，教师巡视指导。 2. 小组合作演奏，互相学习和提高。 3. 挑选优秀学生展示演奏，给予必定和鼓励。 （四）小结作业 1. 教师总结本节课的重点和难点，强调吹奏技巧和方法。 2. 安置作业：回家继续练习吹奏，可以选择自己喜欢的歌曲进行演奏。 三、教室延伸 1. 组织学生参与课外音乐活动，如音乐社团、音乐比赛等，提供更多实践机缘。 2. 鼓励学生利用网络资源学习竖笛演奏，拓展知识面。 3. 交流心得：请学生分享学习竖笛的收获和体验，增进互相学习和交流。 四、教学反思 1. 回顾本节课的重点和难点，思考教学效果是否达到预期。 2.