内容正文:
2024年4月25日,神舟十八号载人飞船发射取得成功,4月26日,在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组打开舱门,迎接神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。
导入新课——时政点评
视频中的神舟系列飞船承载着中国航天人的集体梦想,这对你带来什么感受?
思考
looking forward to a beautiful collective
拥有共同的梦想,向往美好的前景
授课教师:xxxxxx
憧憬美好集体
第八课
美好集体有我在
01
02
共同愿景的内涵和重要性
美好集体的作用
学习目标
03
美好集体的特征
04
正确认识集体生活中的合作与竞争
05
集体生活合作策略
共同的愿景
01
Shared Vision
心愿
景象
个人脑海中所向往的景象
愿
景
愿景含义:美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求。
探究 集体的愿景有什么作用
中国的愿景:实现中华民族伟大复兴(中国梦)
“中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力,也是
中国发展的内驱力。
中国航天的愿景:2024年,中国载人航天工程将统筹推进空间站应用与发展和载人月球探测两大任务,向着建设航天强国的奋斗目标迈出坚实步伐。
“中国航天”的愿景激励航天人产生高昂情绪和发奋
精神,不断进步。
班集体:团结一致,共同完成任务
中国女篮:拥有共同梦想助力获胜
党的二十大:凝聚
十几亿人的复兴梦
“中国女排”是世界
体育的神话!
“中国航天”目标是
星辰大海!
“中华民族”:创造
了国家奇迹!
课堂笔记:集体愿景的含义及重要性?
( P72 )
美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。
含 义
愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
重要性
探究与分享
我们学校在乡村,虽然设施条件差些,但在老师的带领下,我们课上对学习充满热情,课后谈天说地、开心嬉戏,生活愉快而充实。
我独自长跑时,尽管想坚持跑完,可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练,要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持,我也坚持跑完了全程。
思考:这样的集体生活给你带来了什么?
相处融洽、愉快交往,感受集体的关爱和吸引。
激发拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
探究与分享
我特别喜欢德育课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题,研究如何解决问题,设计课堂流程,同学轮流主持。我们既培养了能力,又开阔了视野,还学会了很多认识和解决问题的方法。
我们班级设有图书角,同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高,邀游在知识的海洋里,其乐无穷。
思考:这样的集体生活给你带来了什么?
共同学习,引领我们成长。
获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活。
课堂笔记:美好集体的作用?
( P73 )
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
②在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,激发拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
良好的氛围
02
A Good Atmosphere
观看视频:《神舟十七号航天员的日常工作与生活》
思考:从视频中,你感受到了美好集体有着哪些特征?
探究——神舟航天员
民主公正
探究——神舟航天员
航天员杨洪波说:“作为指令长,要把空间站上整个全面的工作都要关注。”
唐胜杰说:“执行任务会有一个值班制度,每个人都有着自己的任务和职责,大家的分工各不相同。”
江新林说:“一定要服从命令,听从指挥。”
说明了航天员是一个分工明确的团结的集体,每个人都要遵守共同的规则,每个人都要履行各自的职责,在集体纪律面前没有特权和例外。
提示
这告诉我们美好集体应具有什么样的特征呢?
美好集体是民主的、公正的。
≠ 一定被采纳
如果是你,让你给自己的集体提一个合理化的建议,你会提什么?
集体是我们每一个人的集体,我们都应为集体的发展贡献自己的聪明才智。例如:轮流担任班长,可以培养成员的主人翁意识和责任意识。
每个人都可以提建议和意见,并得到尊重和重视
遵守共同规则,规则面前没有特权和例外
每个人都享有公平的发展机会,没有偏见和排斥
充满关怀
与友爱
探究——神舟航天员
这告诉我们美好集体应具有什么样的特征呢?
航天员在太空互相“喂饭”情景
神舟十七号和十八号航天员会师
友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助
有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法
不以关爱之名行伤害之实,不歧视、欺侮他人
美好集体是充满关怀与友爱的。
善于合作
探究——神舟航天员
唐胜杰说:“每个人都是相互的备份。”
江新林说:“主要还是要发挥团队的优势