[中学联盟]江苏省泗洪中学人教版高中历史必修一：先秦、秦汉时期（学案+课件）

专题一　中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉时期 班级 姓名 学习目标： 先秦、秦汉时期的政治、经济和文化（结合《2014考试说明》） 重点提示：中国古代文明 ①政治包括社会形态、社会矛盾、制度建设、民族关系或中外关系、军事斗争和对外政策；[来源:学#科#网Z#X#X#K] ②经济包括经济形态、经济发展阶段、经济发展动力、经济各个领域的表现、经济制度、政策； ③思想文化包括重大思想运动、教育、科技、文艺等。 总特征： ①政治：奴隶社会的分封制和宗法制；封建社会的专制主义中央集权制度 ②经济：小农经济占统治地位；手工业、商业发达；资本主义萌芽产生并缓慢发展 ③思想文化：儒家思想的产生和发展；古代科技文化世界领先 ④对外关系：由对外开放到闭关锁国，逐渐落后于世界潮流 任务一：【知识整合】结合课本完成填空 一、先秦时期(公元前 221年以前) 1．夏、商、西周时期(公元前2070年～公元前771年) (1)政治制度 ①西周分封制和宗法制 项目 分封制 宗法制 目的 巩固奴隶制国家政权，确保贵族特权利益[来源:学*科*网] 内容 性质 奴隶社会的政治制度 与 互为表里的具 有政治性质的制度 特点 瓦解 春秋开始，战国末完全瓦解(根源： 的发展) 作用 加强了王权，巩固了统治，保证了贵族特权 ②西周的礼乐制度： 作为各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法制、分封制的工具。 (2)经济发展 ①农业：农业工具以 为主，出现少量青铜农具；土地制度： 制。 ②手工业：“工商食官”制，即由 垄断；商周时期 铸造水平高超；商代出现 瓷器，西周生产 织物。 ③商业：商朝职业商人产生；周朝商人由官府统一管理。 (3)文化发展：商朝 是比较成熟的文字，汉字已形成 。[来源:学,科,网] 2．春秋战国时期(公元前770年～公元前221年) (1)政治变革：争霸与兼并战争不断， 、 走向崩溃；秦灭六国。 (2)经济发展 ①农业：井田制遭到破坏， 制形成；生产工具、水利设施、耕作方法（ ）不断改善；自给自足的 经济成为我国古代最基本的经济形态；重农政策开始出现。[来源:学科网ZXXK] ②手工业：官营(主导)、 和 手工业并存，冶铁、丝织业发展较快。 ③商业： 局面被打破；抑商政策开始出现。 (3)文化繁荣 ①思想：百家争鸣是一场 运动，奠定了 发展的基础。诸子思想： 派别 代表人物 主张 道家[来源:学科网][来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 老子 “道”是世界万物的本原，朴素 思想，“ ”[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:学.科.网Z.X.X.K] 庄子 世界万物是相对的，自然无为，“逍遥”的人生态度 儒家 孔子 “ ”为核心，强调以 治民，“克己复礼”，“有教无类” 孟子 ； ；性本善 荀子 “仁义”和“ ”，以德服人，君舟民水，人之性恶 法家 韩非子 以法治国，主张加强君主集权，“法”“术”“势”三合一 墨家 墨子 “兼爱”“非攻”“尚贤”“节用” ②科技：战国时期出现了指南工具 。 ③文学艺术：出现了《 》、《离骚》等文学杰作和帛画《 》等艺术珍品。 二、秦汉时期(公元前221年～公元220年) 1．秦朝时期(公元前221年～公元前206年) (1)政治：秦始皇统一全国；确立了以皇帝制度、 制和 制为主要内容的专制主义中央集权制度。 (2)经济：统一货币、度量衡等措施有利于加强各地经济交流。 (3)文化： 政策，使儒学受到沉重打击，禁锢了思想，摧残了文化。 2．两汉时期(公元前202年～公元220年) (1)政治巩固 ①中央集权的巩固：汉初地方实行 制度；汉武帝颁布“ ”，解决王国问题。 ②选官制度：实行 （举孝廉）。 (2)社会经济 ①农业：牛耕普及（如赵过推广 ），出现了 车（播种机）、