9.说“木叶”-2023-2024学年高一语文下学期期末复习培优专辑（统编版必修下册）

9.《说“木叶”》 1.作者介绍 林庚，字静希，原籍福建闽侯（今福建省福州市），1910年2月22日生于北京，现代诗人、古代文学学者、文学史家。北京大学教授。1933年毕业于清华大学中文系。历任厦门大学、燕京大学、北京大学中文系教授，1933年秋出版了第一本自由体诗集《夜》，1934年以后，他作为一名自由诗体的新诗人尝试新的格律体，先后出版了《北平情歌》、《冬眠曲及其他》还出版过《春野与窗》、《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》、《中国文学简史》等。2006年10月4日林庚先生病逝于北京，享年97岁。 作为一名学者，林庚教授的研究主要涉及唐诗、楚辞、文学史等方面，显示出诗人学者的独有特色。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。与“盛唐气象”紧相联接的，是他对盛唐诗歌的另一艺术概括--“少年精神”，其研究成果汇集在《唐诗综论》里。林庚教授的楚辞研究和他的唐诗研究可称为双璧，《诗人屈原及其作品研究》是他多年研究楚辞的一部论文集。 2.写作背景 本文选自林庚先生的《唐诗综论》。该书在一定的意义上可以说是把这一课题的研究提到了现代学术的高度，同时也把唐诗风貌的系统化研究留给了后人。本文作者在“木叶”上所下的工夫，对我们体察诗歌艺术中的精微之处颇有启发。它从一个侧面告诉我们该怎样欣赏古诗词，推而广之，启发我们去思考该怎样欣赏文学作品问题。 3.文学评论 文学评论又叫“文艺评论”，既是指运用一定的理论和方法对各种文学现象进行探讨、体会、评价的科学研究活动，又是指反映这种研究成果的一种文章样式。其任务在于揭示艺术现象中的审美价值和思想意义，探讨艺术创作的方法和规律，以提高文艺创作的水平；还要帮助读者正确理解作品，培养和提高读者的艺术欣赏能力和健康的艺术情趣。文学评论必须对作品有总的评价，并且对这个评价有一个论证过程。 文学评论包括诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等。 4.题目解读 《说“木叶”》是一篇文化随笔，属于议论文中的杂文。“木叶”是中国古典诗歌中的意象，是本文论题；说“木叶”就是对古诗中的“木叶”这一意象进行论说。 5.层次结构 本文共分为三个部分： 第一部分：举出我国古代诗歌史上的一个现象，就是“木叶”成为诗人笔下钟爱的形象，而“木叶”形象的关键在一个“木”字上。 第二部分：说明了“木”的两个艺术特征，以及为什么有这些特征。 第三部分：总结全文：“木叶”与“树叶”一字之差，到了艺术形象领域却差别极大。 （三）通读全文，梳理文言知识 字音字形词义 林庚（ɡēｎɡ） 王褒（ｂāｏ） 征戍（ｓｈù） 橘颂（ｊú） 招徕（ｌáｉ） 涔阳（ｃéｎ） 陇首（ｌǒｎɡ） 寒砧（ｚｈēｎ） 桅杆（ｗéｉ） 袅袅（ｎｉǎｏ） 窸窣（ｘīsu） 迢远（ｔｉáｏ）灼灼其华（ｚｈｕó） 得鱼忘筌（ｑｕáｎ） 得鱼忘筌：得了鱼就忘了筌。比喻达到目的以后就忘记了原来的凭借。筌，捕鱼的竹器。 文本研究 【思考1】理清文章思路，概括主要内容及作用。 1.文章是按什么顺序展开的？ 明确 是按照“发现问题——分析问题——总结全文”的顺序层层深入来展开的。 2.划分层次 明确 第一部分：（1—3段）发现问题：在我国古代诗歌史上，“木叶”为诗人们所钟爱。而“木叶”形象的关键在一个“木”字。 第二部分：（4—6段）分析问题：“木叶”被诗人喜欢的原因，即“木”的两个艺术特征，以及为什么有这些特征。 第三部分：（7段）总结全文，说明“木”与“树”在概念上的差别无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。 3.“‘木’不但让我们容易想起树干，而且还会带来‘木’所暗示的颜色性。”这一句在文中有何作用？ 明确 从内容上说，总领全段内容，表明接下来要阐释第二个艺术特征；从结构上讲，起到过渡作用，由“木”的第一个艺术特征过渡到第二个艺术特征。用“树干”一词承接上文，用“颜色”一词领起下文。 【思考2】理解内容和概念 1．为什么在古典诗歌中很少见到“树叶”这个词汇？(请结合有关段落，用文中语句整合、概括回答) 明确 “树”具有繁茂的枝叶，它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想，“树”和“叶”之间有太多的一致，二者在概念和意味上并没有什么不同，只是因为古代诗人文字洗练，又习于用单字。 2．结合文章有关段落，分析“树叶”与“木叶”“落叶”的区别有哪些，完成下面表格。 意象 颜色 触觉 意味 树叶 褐绿色 密密层层、浓荫 繁密充实 木叶 (1) (2) (3) 落叶 (4) (5) (6) 落木 比木叶更显得空阔，连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了 明确 　(1)微黄　(2)干燥、不湿润　(3)疏朗、飘零之意 (4)繁密绿色