专题2 计划1 立意篇-【金版教程】2025年高考语文一轮复习解决方案课件PPT（新教材，经典版）

板块四　以读促写训练计划 专题二　新材料作文计划 计划一　立意篇 目 录 贰 时文晨读 叁 实战晚练 写作精讲 壹 写作精讲 一、什么是“新材料作文”？ 新材料作文，就是提供材料或图画，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。它是介于材料作文和话题作文之间的一种作文形式。新材料作文＝材料＋要求。 二、审题立意的原则和要求 (一)审题的原则：“三性” 1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能只关注局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴含的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。 3．筛选性原则：①服从材料的整体；②观点比较新颖；③自己有话可说。 (二)审题的要求：“四清” 1．理清对象：理清材料中有几个对象，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 2．分清主次：在审题时要从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。 3．辨清关系：有些材料几个对象之间可能存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间可能存在的关系。 4．析清含意：审题时我们首先应该认真分析材料所蕴含的意义或道理，并以此作为立论的根据。 (三)单则材料审题立意方法 1．提炼关键词句法 关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作为把握材料、选择立意角度的突破口。重点抓三类关键词句：材料中反复出现的词句，评议重点对象的词句，材料末概括总结的词句。 审题 前提：了解材料类型并分层。(读懂) 第一步：概括核心事件。 第二步：找主要对象和关键句。(方法) 追问：是什么/怎么做/为什么(中心论点——角度) 例　保罗·迪克的祖父留给他一座美丽的森林庄园，不幸的是一场山火烧毁了他的森林。一天，十分伤心的保罗走到一条街上，看见一家店铺门口在排队购买用于烤肉和取暖的木炭。他眼睛一亮。回去后，他雇了几个炭工，把庄园烧焦的树木加工成木炭，送到集市上的木炭分销店。他用卖木炭得来的一笔不小的钱在第二年春天购买了一大批树苗，终于让自己的庄园又新绿滚滚。 其实，在这个世界上，没有绝对的失败。很多时候，埋没或毁坏自己的往往不是别人，恰恰是自己。 要求：所写内容必须在话题范围之内；立意自定，文体自选，标题自拟；不得抄袭、套作；不少于800字。 审题 主人公：保罗·迪克 核心事件：保罗·迪克将庄园烧焦的树木加工成木炭卖钱，买了树苗，让庄园恢复生机。 关键句：“在这个世界上，没有绝对的失败。很多时候，埋没或毁坏自己的往往不是别人，恰恰是自己”。 立意 “为什么”角度：只有自己才能拯救自己。 “怎么办”角度：战胜困难，拯救自己；战胜困难，超越自己。 2．由果溯因法 事物都是互相联系的，“无因不成果”。我们一旦知其结果，只要顺藤摸瓜，层层推进，总能探求其原因。分析原因法，就是多问为什么，根据结果去推求原因，在原因处立论，确立文章的观点。 例　枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。” 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离原材料含意作文，不要套作，不得抄袭。 审题 结果：枭搬到东边村里，人们照样讨厌它的叫声。 原因：没有从根本上解决问题。 立意 “怎么办”角度： ①只有改变自己，才能适应环境，赢得认同； ②与其改变环境，不如改变自己； ③治标不如治本； ④认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当方法； ⑤赢得社会认同，在于完善自己。 3．寓意揭示法 对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立最佳立意角度。 例　(2022·新高考Ⅰ卷)“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题 作文材料共六句话，分为三层意思。第一层引入围棋的三个术语并作内涵阐释；第二层旗帜鲜明地提出要下好本手棋，打好基础，不能好高骛远，渴望捷径妙招；第三层由棋局到人生，揭示喻义“本手是基础，妙手是创造”，引导考生通过理解“本手”与“妙手”(“基础”与“创造”)的关系进行辩证思考，并给出下成“俗手”的警示。在读完材料后，考生要结合围棋，对“本手、妙手、俗手”三者的关系进行深入思考，从围棋出发，又不止于围棋，思考这其中蕴含的普遍的人生哲理，也就是要找出其中的比喻义、引申义或象征义。“本手、妙手、俗手”之喻，名谈棋理，实论人生——唯有先培固根本，才能逐妙求新。人生如弈，“本”固后“妙”。 立意 ①坚守“本手”初心，追逐“妙手”人生； ②厚积薄发，妙手偶得； ③扎实本手，善用妙手； ④求实务本，方得妙境。 (四)多则材料审题立意方法 1．相同型——求同法 这种材料作文的特点是几则材料在形式、内容上虽不相同，但在内涵上有共同性、相通性。审题时，先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。“求同法”要求“异中求同”。 例　材料一　近朱者赤，近墨者黑。 材料二　橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 材料三　有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求齐也，不可得矣；引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。 读了上面三则材料，你有怎样的感悟与思考？请找出三则材料的共同点，写一篇文章。 要求：选择一个角度构思作文，明确文体，确定标题；不得脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 审题 异：材料一——强调颜色的不同； 材料二——强调味道的不同； 材料三——强调语言的不同。 同：环境不同，结果也就不同。 立意 客观环境条件影响着事物的发展。 2．相反型——求异法 这种材料作文的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料的作文立意所在。“求异法”要求“同中求异”。 例　①天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。 ——拿破仑 ②遇事无难易，而勇于敢为。 ——欧阳修 ③匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。 ——苏轼 ④勇于敢则杀，勇于不敢则活。 ——老子 要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 审题 同：都围绕“勇敢”而谈。 异：第①则材料强调勇敢与成功的关系；第②则材料强调勇敢与做事的关系。 这两则材料从正面肯定勇敢。 第③则材料强调挺身而斗不足为勇；第④则材料强调勇于不敢则活，真正的智者，从不对尚不理解的问题凭主观意愿蛮干妄为。 这两则材料从反面否定勇敢。 ①②与③④看似矛盾，实则后两句是对前两句内容上的补充，区分了匹夫之勇、盲目蛮干与真正的勇之间的差别。 立意 ①要智勇，不要愚勇/鲁莽； ②要勇敢，但不要盲目蛮干； ③处事要勇敢更要理智。 3．相对型——互补法 这种材料作文的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立矛盾点，进而归纳出一个全面正确的观点来。 例　①意大利中世纪诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。” 审题 ①“走自己的路”强调要有坚定的信念。 ②“常问路的人不会迷失方向”强调要有虚心求教的精神，要善于听从他人指导。 立意 既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心态度，如此才能走好自己的人生之路。 (五)漫画材料审题立意方法 漫画，是作者运用讽刺与幽默的艺术表达方式来描绘社会生活、反映社会现实的一种艺术形式。漫画作者往往从时事事件和生活现象中取材，采用夸张、比喻、象征等表现手法，构成幽默、诙谐的画面，产生讽刺或歌颂的艺术效果。高考作文命题者常常会以漫画材料来考查考生的观察力、思考力、想象力、创造力、思辨力和表达能力。漫画一般包括：画面主体、标题、注释。 漫画写作注意事项： 1．读懂漫画的意思。 漫画的构成主体是画面各“因素”构成的情景；标题即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想；文字材料是对画面情景的提示与注解。 2．抓住漫画的形象特征。 在分析画面时，要注意画面突出了什么，夸张了什么。 3．善于联想和想象。 要联系自己生活周围的人和事，运用联想和想象加深对画意的理解，揣摩漫画的画中之话、画外之音，把握人、事、物的比喻意义、象征意义，从而确定立意点。核心是找出其讽刺或颂扬的对象或行为。注重发散思维，要多角度思考、探究，寻找漫画寓意与社会人生的对接点。 4．构思文章的布局谋篇。 由漫画内容说起，引出话题，陈述现象，得出观点；分析这一现象的原因、危害、意义等；联系社会现实拓展论述；提出解决问题的办法；就“我”的身份谈一谈对漫画的现实教育意义的认识等。 例　(2019·全国卷Ⅲ)阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 (据“小林漫画”作品改编) 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 审题 透过漫画所设置的情景，可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福，领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识，思考在今后的人生旅程中受到的老师的影响。 立意 1．教师角度：①社会呼唤有温度的教师；②知识传播者，人生摆渡人。 2．学生角度：①在款款深情下扬鞭远行；②铭记师恩，勿负韶华。 3．教师和学生结合的角度：①师恩难忘，师爱情长；②师生情，一生相伴；③师生情，前行的动力；④爱心，为学生成长保驾护航；⑤款款爱心助力学生成长；⑥真情相伴，助你我成长。 时文晨读 青春当与时代同频共振① 杨昊 [人物]　“中国青年五四奖章”获得者吴丹 [故事]　吴丹是浙江大学生物医学工程与仪器科学学院党委委员、生物医学工程学系主任。20年来，她致力于前沿磁共振成像技术研发，从成像原理、成像序列、重建模型等方面提升了磁共振成像的分辨率、速度、对比度，实现成像尺度从宏观到介观到微观的逐步突破。她申请发明专利30余项，科研成果被全球50多家机构采用。 [点评] 二十载孜孜以求，从“机缘巧合”接触生物医学工程专业，到博士研究生毕业后成为国外顶级大学的“科研新星”，再到成为针对人体的前沿磁共振成像技术研发专家，吴丹将满腔热情和聪明才智贡献给我国科技创新事业。② ①“同频共振”本为物理术语，在此表示与时代同步，生动贴切。 ②用“从……到……再到……”概括吴丹的成长之路，简明扼要。 “为了让医生看得更清楚，她不断突破医学影像分辨率和成像速度的极限。”这是国外科技评论专家对吴丹的评价。③以“米粒雕花”的超高分辨率构建大脑的时空发育图谱，为胎儿大脑刻画精细结构图；研发3D高分辨率弥散磁共振成像技术，帮助临床医生作出更加准确的判断……吴丹带领团队在科研之路上奋勇拼搏，形成了一系列引领国际磁共振技术前沿、支撑我国脑科学发展、推动我国医疗影像产业升级的新装置、新方法和新技术。 志不求易者成，事不避难者进。④“科研很多时候是从0到1的事，失败是很正常的。”吴丹从不抱怨科研的苦，在她看来，学科发展需要一线科研工作者反复探索试错，不断将科学发展推向新的高度。正是凭着探索未知的一腔热情，面对技术难题和未知挑战，吴丹百折不挠、孜孜不倦，不断攀登高峰。 ③引用国外科技评论专家的评论，更具有权威性。 ④《后汉书·虞诩传》有言：“志不求易，事不避难。”习总书记指出，志不求易者成，事不避难者进。此处暗引总书记的话。 创新的领域很宽，而个人的精力有限，该向哪里冲锋？关键要聚焦国家发展战略和人民美好生活需要，紧盯科技前沿，努力在基础研究、重大项目、重点工程中刻苦攻关、施展才华。⑤“我的成长，和中国磁共振成像产业的成长同频共振。”吴丹组建的这支国内领先、国际一流的磁共振影像团队，取得了多项领先国际的科研成果。胸怀“国之大者”、勇担时代使命，以吴丹为代表的无数青年科技工作者砥砺奋进，汇聚起推动科技强国建设的磅礴力量。 ⑤设问开启思路，一问一答亮明观点，突出吴丹的贡献。 激扬的青春，在与时代同频共振中绽放光彩。当代青年建功立业的舞台空前广阔，梦想成真的前景空前光明。⑥纵览第二十七届“中国青年五四奖章”获得者名单，新时代好青年在乡村带动农民致富，在社区宣讲党的创新理论，在车间工厂钻研节能降耗，在职业学校向学生传授手艺，在体育赛场上拼尽全力……他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，以自信自强、向阳而生的劲头，以胸怀梦想、脚踏实地的笃行，写下壮美的青春华章。 对于广大青年而言，唯有把个人的梦想追求融入国家和民族的事业，全力以赴、奋勇拼搏，方能不负时代、不负华年。⑦ (选自《人民日报》2023年05月18日) ⑥前一句扣合标题“青春当与时代同频共振”，后一句由吴丹到“当代青年”，从个体到群体，突出了当代青年的大有可为。 ⑦总结全文，简明扼要。 吴丹认为自己的成长和中国磁共振成像产业的成长“同频共振”。好一个“同频共振”！其实，吴丹和其他“中国青年五四奖章”获得者，无不是青春与时代同频共振的践行者。他们的所作所为让我们看到了在国家发展的不同阶段，各行各业的年轻人都在人生最好的年华贡献了自己的力量，同时也实现了个人价值。青年就应该像吴丹这些“中国青年五四奖章”获得者那样，将个人价值和国家需求、时代需求完美结合起来，在献身祖国的壮举中实现个人价值。 厚植爱国情　争做奋斗者① 仲音 田间地头，农民热火朝天分享丰收的喜悦；边关哨所，战士为党和人民守好边、固好防；基层一线，党员干部坚守岗位、倾情奉献……②国庆之际，各地日新月异的变化、人们昂扬奋发的劲头，展现出神州大地生机勃勃的崭新气象，映照着国家和民族凯歌而行的奋进足迹。 新时代以来，神舟飞船“苍穹会师”、中国太空站翱翔寰宇，浩瀚宇宙留下更多中国人身影；C919大飞机逐梦蓝天，港珠澳大桥飞架三地，世界见证更多中国创造；北京冬奥盛会非凡卓越，成都大运会、杭州亚运会精彩纷呈，国际社会听到更多中国声音。从感天动地的奋斗史诗，到激荡人心的东方传奇，再到举世瞩目的大国荣光，今天的中国已经成为梦想接连实现的中国、充满生机活力的中国、赓续民族精神的中国、紧密联系世界的中国。③ ①对仗工整，突出“爱国”和“奋斗”的主题。 ②农民、战士、基层党员干部，三个群体具有广泛的代表性。 ③“从……到……再到……”作状语，四个“……的中国”偏正短语作宾语，散句中有整句，整散结合。 拳拳爱国心，殷殷奋斗志。爱国主义是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。稳经济、促发展，战贫困、建小康，控疫情、抗大灾，应变局、化危机……新时代的伟大变革，是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的，④最根本在于有习近平总书记领航掌舵，有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。实践充分证明，“两个确立”是推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的决定性因素，是战胜一切艰难险阻、应对一切不确定性的最大确定性、最大底气、最大保证。 宏伟目标不会轻松实现，前进道路必然风雨兼程。⑤当今世界变乱交织，百年变局加速演进，不确定难预料因素显著增多。实现中华民族伟大复兴正处于关键时期，有风平浪静，也有惊涛骇浪。越是接近目标，越是形势复杂，越是任务艰巨，越要把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，大家一起来想、一起来干。⑥ ④先用五言对仗，再连续用四组三言动宾短语形成排比，再在散句中加入“拼出来、干出来、奋斗出来”的排比，整散结合，灵活多变。 ⑤段首中心句，分论点。 ⑥三个“越是……”＋一个“越要……”，结合口语“一起来想、一起来干”，整齐而有变化。 奋进新征程，让我们厚植爱国情怀，凝聚无坚不摧的力量。⑦对每一个中国人来说，爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的。前进道路上，激发爱党爱国爱社会主义的巨大热情，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，使爱国主义成为坚定信念、精神力量和自觉行动，就一定能汇聚起强国建设、民族复兴的磅礴伟力。 ⑦段首中心句，分论点。 奋进新征程，让我们激扬奋斗精神，奔赴光荣与梦想的远征。⑧新时代是奋斗者的时代，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起，民族复兴的使命要靠奋斗来实现。在我们这么一个有着14亿多人口的国家，每个人出一份力就能汇聚成排山倒海的磅礴力量，每个人做成一件事、干好一件工作，党和国家事业就能向前推进一步。前进道路上，我们要葆有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，不驰于空想，不骛于虚声，勇立潮头、奋勇搏击，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续在人类的伟大历史实践中创造中华民族的伟大历史时间。 潮平岸阔帆正劲，乘势而上谱新篇。⑨新征程上，高举爱国主义的伟大旗帜，沿着中国式现代化这条康庄大道踔厉奋发、团结奋斗，我们一定能创造新的更大奇迹！ (选自《人民日报》2023年10月03日) ⑧段首中心句，分论点；句式与上段首句相同，表明前后两段为并列关系。 ⑨化用诗句，灵活自然，不拘一格，为我所用。 爱国的情感最真挚，奋斗的国家正青春。爱国的力量蕴藏在每一寸热土里，奋斗的精神扎根在亿万人民心中。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。胸中的情怀有多么深厚，前进的信念就有多么坚定，脚下的步履就有多么坚实。只要树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想，始终把国家富强、民族振兴、人民幸福作为努力志向，就能为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供共同精神支柱和强大精神动力。 实战晚练 阅读下面的文章，概括文章立意。 在新时代勇挑重担、奋勇争先 ——努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人 仲音 “新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”前段时间，习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信，向他和中国冰雪健儿取得优异成绩表示祝贺，并提出殷切期望。 青年是党和人民事业发展的生力军。不久前，国务院新闻办公室发布《新时代的中国青年》白皮书，全面展现了新时代中国青年努力拼搏、奋勇争先的精神风貌。在平凡岗位上奋斗奉献，在急难险重任务中冲锋在前，在基层一线经受磨砺，在创新创业中走在前列，在社会文明建设中引风气之先……新时代中国青年勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。在工厂车间一线，青年工人苦练本领、精益求精，拧好每个螺丝、焊好每个接头，争当“青年岗位能手”，让“中国制造”走向世界；在重大科技攻关任务中，一批具有国际竞争力的青年科技人才脱颖而出，北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……新时代中国青年展现出“衣食无忧而不忘艰苦、岁月静好而不丢奋斗”的整体风貌，将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”，为党和人民事业注入源源不断的力量。广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！ 一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。未来属于青年，希望寄予青年。对于广大青年而言，时代呼唤担当，这既是一种历史使命，更为自己成长成才、成就梦想打开了无限广阔的空间。新时代中国青年当肩负时代赋予的重任，勇挑重担、奋勇争先，在担当中历练，在尽责中成长，争做经济高质量发展的积极推动者、社会主义民主政治建设的积极参与者、社会主义文化繁荣兴盛的积极创造者、社会文明进步的积极实践者、美丽中国的积极建设者。 应该看到，成长之路上，必然要经历风风雨雨，必定会遇到沟沟坎坎，这就需要广大青年高扬奋斗风帆，不畏艰险一路向前。少年负壮气，奋烈自有时。深入基层，把基层作为最好的课堂，可以为乡村振兴提供新助力；发挥想象力和创造力，勇于参与日益激烈的国际竞争，可以在创新创业中展现才华、服务社会；投身志愿服务，争当正能量的倡导者、新风尚的践行者，可以在社会文明建设中引领时代新风……用“永久奋斗”的实际行动来赓续“永久奋斗”的光荣传统，新时代中国青年将毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹。 习近平总书记在中国人民大学考察时强调，“希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏”。新时代中国青年生逢盛世，大有可为，也必将大有作为。接过历史的接力棒，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中，新时代中国青年将书写无愧于这个伟大时代的青春之歌。 (选自《人民日报》2022年04月30日) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 参考答案 ①追梦时代，奋勇争先。 ②青春接棒，勇挑重担。 ③开拓奉献，成就梦想。 参考答案 分析下面的作文题目，拟定文章的立意。 (王少华漫画作品，有改动) 要求：结合漫画的内容和寓意写一篇文章，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题 这是一则漫画式材料作文题。 首先要看懂漫画的内容和寓意。漫画有图有文，图只是文字的形象展示，理解的关键在文字上：“窗子——看到外面的世界”“镜子——看到自己”。文字点明了“窗子”与“镜子”对人的不同作用，富有哲理性。 这则材料的主旨不难理解，人要通过“窗子”认识世界，通过“镜子”认识自己。这里的“窗子”和“镜子”是以形象化的表达来呈现的，要想拓宽思路，必须结合生活揭示“窗子”与“镜子”的内涵和作用。“窗子”的作用是“看世界”，是一个人与他人、社会、自然等沟通的渠道。“外面的世界”可以包括人际环境、社会环境、自然环境等。人通过“窗子”，了解他人，观察社会，亲近自然，接触外界的事、景、物、情、理，从而超越自我，拥有开阔的视野(知识视野、心灵视野、国际视野、文化视野等)，走出个人狭小的天地，使个人心灵得到感悟，境界得以提升。“镜子”的作用是“照”人，是一个人由表及里认识自己的工具，既可以通过“镜子”看自己的外表美丑，也可以进一步观照、认识、反思、省察、剖析自己，发现自己的优缺点，进而勇于提升自我，不断完善自我。 其实“窗子”和“镜子”也存在交叉，如书籍、他人、网络、实践活动等既可用于“认识世界”，也可从中“认识自己”。“认识世界”和“认识自己”本来就密切联系，是一个人认识上向外和向内的两个方面。视野拓展了，对自己在外在世界中所处位置的认识也更清晰，对自我价值的认识也会大不一样。世界观的变化，会自然地影响人生观和价值观，反之亦然。 题目要求“结合漫画的内容和寓意写一篇文章”，表明不能脱离漫画内容尤其是寓意进行写作，一般漫画式材料作文的文体更倾向于议论文。作为当代青年，考生最好要结合当今时代背景和自身发展进行解读和思考；从文字表述来看，漫画没有对“窗子”与“镜子”有明确的肯定或否定，所以在立意上有其开放性。可以谈当代青年要有“窗子”也要有“镜子”，既要看到外面的世界，也要正确认识自己；可以谈当代青年要拥有“窗子”而不只是“镜子”，要看到外面的世界而不是只看到自己，封闭自己；也可以谈当代青年不要只看到“窗子”而忽略“镜子”，只看到外面的世界，而忽略自己，缺乏对自我的认识和关注。 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 参考答案 ①“窗子”与“镜子”缺一不可。 ②既要“镜子”，也要“窗子”。 ③依“窗”观物，对“镜”窥己。 参考答案 R $$