专题1 计划3 选材篇-【金版教程】2025年高考语文一轮复习解决方案课件PPT（新教材，经典版）

板块四　以读促写训练计划 专题一　思辨型作文计划 计划三　选材篇 目 录 贰 时文晨读 叁 实战晚练 写作精讲 壹 写作精讲 如何从教材中选择素材？ 面对同样的主题，有人苦思冥想，绞尽脑汁，心中有千言，笔下无一字；而有人则能信手拈来，旁征博引，洋洋洒洒，下笔千言。之所以如此，根源就在于各人的素材库在体量内容和索引方便程度上不同。 我们都有这样的经验，那些我们当时觉得重要的内容常常趴在收藏夹里，等某天提笔写作需要素材时，我们对这些内容却只有一点模糊的记忆。巧媳妇自然难为无米之炊，可守着大米而做不出香喷喷的米饭的也大有人在。比如，单就语文而言，我们从小学到高中，读了那么多的课文，这些课文大多具有素材的价值，都可以成为考场作文的素材。 1．用课本佳句作素材。课本收录了不少诗词歌赋，其中不乏脍炙人口的佳句，将其引用到文章里，可以增加文采，增强说服力。 例　回望历史，成功人士无不拥有沉静、淡定的人生态度。成功是奋斗的结果，其实也离不开沉静、淡定的情怀，心急火燎，患得患失，难以获得较大的成功。曹孟德“酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也”，却能席地而坐，青梅煮酒论英雄；陶渊明“种豆南山下，草盛豆苗稀”，却吟出“采菊东篱下，悠然见南山”的千古绝唱；苏东坡遭遇乌台诗案，感叹“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，却也能“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属”，终于留下千古名篇《赤壁赋》，乃至成为词坛巨匠。淡定的生活态度可以使人的内心变得平和，使人的思想变得深远。人之所以成为伟人，与他们的奋斗是分不开的，但保持一份淡定的生活态度更能使他们取得成功！ (《独寻幽径　静待花开》) 2．用课本形象作素材。课文中有许多人物，如毕生的梦想是让所有人远离饥饿的袁隆平，被誉为“燕京第九景”的售货员张秉贵，致力于生物多样性研究和保护的钟扬，这些人物生活在当代社会，具有各不相同的典型意义，都可以作为论据来使用。 例　“跨界”和“守界”是两种不同的专业态度，也是两种不同的精神状态，但它们又是互相联系、互相促进的。突破学科界限，耕耘交叉地带，勇于跨界诚然是可贵的，但是如果不能守界，连本来的领域都不能做好，又怎么能向其他领域跨越和发展呢？钟扬从无线电电子学跨到植物学，如此大的跨越，之所以能够获得成功，正是因为他“守”好了电子学，并将其与植物学相融合，最终将无线电电子学的知识应用到了分子生物学、进化学和生态学的研究之中，从而使植物学得以更快地发展。守界是跨界的前提，跨界是守界的发展，我们应当安于当下的本职工作，先守界，然后伺机而行，决定跨界与否。 (《跨界诚可贵　守界价亦高》) 3．用课本事例作素材。课本涉及的历史事件、文学情节、名人逸事、寓言典故，这些都可以作为论据材料来使用，用得恰到好处，定会为文章增色不少。 例　周朴园在不知侍萍下落的时候千方百计打听她的下落，一旦侍萍站在他的面前，他便立即露出了狰狞面目。侍萍已死，损害不到他的利益，他可以“真诚”地怀念侍萍，充当好人。可是如今侍萍就在眼前，这对于他现有的名誉、地位都是极大的威胁，他情不自禁地发出了“你来干什么”的责问。名利是激人上进的动力，也是诱人进地狱的魔鬼。何为市场经济？市场经济就是以利益为杠杆，调动人们的生产积极性，从而推动社会的发展。今天中国的逐渐富强，市场经济的政策功不可没。但是，利益也使得一些人财迷心窍，坑蒙拐骗，无所不为。君子爱财，取之有道；君子惜名，非分莫取！ (《名利是把双刃剑》) 总之，课本里的写作素材十分丰富，我们如果学会对典型人物和事件进行多个角度的加工和提炼，那么我们在考场上就有更多的素材可以使用，就能更快地找到素材与主题的契合点。高考复习中要善于把教材读薄，再把教材读厚，从每天所接触的语文课本中深入挖掘，从更深的层次认识教材。不必好高骛远，不必舍近求远，课本就是作文的材料库，好好地利用它，必得其利。 时文晨读 托举每一个向上的梦想① [人物]　“挖姜男孩”姚胜旺 [故事]　不久前，家住云南省德宏傣族景颇族自治州芒市的姚胜旺以621分的成绩被大连理工大学录取。录取通知书送到家里时，姚胜旺刚从地里挖生姜回来，他顾不得洗掉手上的泥土，颤抖而郑重地签收下录取通知书。这一幕感动了许多网友，大家亲切地称他为“挖姜男孩”。 [点评] 生长于云南山区，姚胜旺一家并不富裕。据媒体报道，姚胜旺一家6口人，父亲有肢体残疾，母亲在外打零工。为了补贴家用，姚胜旺挖姜之余，每天还要做兼职。人们感动于姚胜旺纵使贫困却依然心怀梦想、认真学习，欣慰于天道酬勤、努力终有回报，同时也不免担忧，这个并不富裕的家庭能否负担得起他的大学学费与生活费。② ①“托举每一个向上的梦想”意即帮助每一个有美好梦想的人。标题简单明了，中心突出。 ②用“感动”“欣慰”“担忧”三个词概括人们在“挖姜男孩”收到录取通知书时的复杂情感，客观、准确、全面，又重点突出。 努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，是教育的神圣使命。大连理工大学得知情况后，第一时间主动联系姚胜旺，承诺根据国家学生资助政策与学校奖助学金规定，给予全过程帮扶：入学前，帮助申请助学贷款，提供“援梦专列”资助项目、报销来校路费；入学时，通过“援梦助学金”、绿色通道和爱心大礼包提供一定额度现金资助和被褥等生活用品；入学后，帮助申请国家助学金，并根据个人特长匹配相应的勤工助学岗位。③周密的安排，为姚胜旺安心读书、追逐梦想提供扎实保障，传递出促进教育公平的力量与温度。 ③运用并列复句，以“入学前”“入学时”“入学后”领起三个分句，展现“帮扶”全过程。 让贫困学生有学上、上得起，保障他们能安心学、专心学，是促进教育公平的题中应有之义。不只是姚胜旺，④国家助学贷款作为我国高校资助政策体系的重要内容，自1999年实施至今，已累计发放4 000多亿元，资助了2 000多万名家庭经济困难学生。在高等教育阶段，我国已经形成了政府主导、学校和社会积极参与的“奖、贷、助、补、免、勤”全方位资助体系。各个高校也不断探索更加多元化、个性化的资助服务体系。如湖南科技大学根据消费大数据，主动对在食堂消费次数多、平均消费额度低的学生发放餐补；中南民族大学持续近40年为困难学生发放御寒衣物等。学习是梦想的翅膀，多措并举、协同发力，织牢织密助学网络，定能让亿万学生共享优质教育，托举每一个向上的梦想。⑤ ④“不只是”三字极妙，成功实现由对姚胜旺帮扶情况的阐述到对国家整个帮扶政策的阐述。 ⑤点题之句：托举每一个向上的梦想。 不让一个学生因家庭经济困难而失学，这是党和政府的庄严承诺。实现这一目标，要聚焦人民群众所急所需所盼，构建优质均衡的基本公共教育服务体系，不断缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距。从义务教育“两免一补”实现城乡学生全覆盖，到营养改善计划惠及农村学生超3.5亿人次，再到切实保障家庭经济困难幼儿接受普惠性学前教育，⑥我国坚持以公益普惠和优质均衡为基本方向，全面提高基本公共教育服务水平，为无数有需要的学子送去温暖，助力他们乘风而上，依靠教育成就未来。 8月末，大连海边，涛飞潮涌，海风阵阵，海鸥在远处振翅高飞，⑦姚胜旺开心而又略显羞涩地笑着。报到前，老师专门带他来到这里，看一看心心念念的大海。从云南的山到大连的海，这场山海奔赴让人感动，也让人更加相信努力学习、追寻梦想的意义。在不断健全的学生资助政策体系支持下，会有更多青春梦想被点燃，也会有越来越多的“挖姜男孩”实现志向、拥抱美好未来！ (选自《人民日报》2023年09月25日) ⑥“从……到……再到……”语言整齐，概括性强。 ⑦环境描写，既有交代时间地点的作用，又有象征意义，增强抒情性。 文章在记叙2023年参加高考的“挖姜男孩”姚胜旺的相关事迹时，没有侧重于其如何在挖姜劳动中坚持学习而取得高分，而是写他签收录取通知书后如何获得学校的“扶助”，解决了入学的后顾之忧。文章以“托举每一个向上的梦想”为题，形象地表达了对国家学生资助政策的赞颂之情。文章开篇记叙人们的担忧，即这个并不富裕的家庭能否负担得起姚胜旺的大学学费和生活费，接着介绍大连理工大学对姚胜旺的帮扶措施，在此基础上再介绍国家的学生资助政策，展现了国家教育公益普惠和优质均衡的基本方向，也展现了社会主义的优越性，让贫寒家庭的学子和读者倍感温暖。 用热爱奔赴生活的远方① 宋威 [人物]　爱写诗的环卫工黄新生 [故事]　近期，湖南长沙一名环卫工人黄新生的故事受到广泛关注。她手握扫帚，早出晚归，经常一身尘土，却凭着对文学的热爱坚持读书写作，4年多创作了300多篇诗歌作品。在朋友及子女的鼓励下，黄新生报考了全国高等自学考试，选择了自己最爱的汉语言文学专业，已经通过了3门考试。现在，她还在努力学习，渴望有一天能圆大学梦。 [点评] 如何在柴米油盐、紧张忙碌的生活中寻得诗意，抵达梦想的远方？爱写诗的环卫工人黄新生用热爱和坚持给出了答案，让我们看到平凡的生活一样可以充满诗情画意。② ①人们常将诗和远方并称，“远方”比喻理想，也暗扣主人公写诗之事。 ②设问开篇，一问一答，点明题旨。 梦想犹如明灯，能照亮跋涉者心中的每一个角落。③黄新生的故事，让人感触尤深。她从小喜欢读书写作，高考失利后，因家庭困难，只能放弃学业，踏上打工之路。几十年间，她辗转湖南、广东，种过田、当过印刷工、摆过摊、干过环卫，却始终没有放下心中的文学梦。工作之余，她每天都要捧书畅读，有了灵感就进行创作。半辈子的风雨，都被她写进了诗里。环卫工作不易，她落笔“你们日复一日地梳洗着城市”“你们在落叶缤纷的光影里拾掇岁月”；在雨中工作，她写下《赠寒雨歌》，感怀“先施风雨，再布彩虹，冬风虐罢春雨酬”……④正是因为有文学的浸润、有梦想的指引，她才能用内心的笃定驱散阴霾，在平凡的生活中诗意地栖居。 ③段首中心句一，运用比喻，突出梦想的作用。 ④暗引黄新生诗句，展现其对写诗的热爱。 逐梦之旅，不可能一帆风顺，常常布满荆棘与坎坷。⑤黄新生也曾经受过人生的苦难磨砺。人到中年，一场意外夺走了丈夫的生命，经济的压力、心灵的痛苦，压得她喘不过气。她孜孜不倦、埋头苦读，坚持在公交车上写，在餐前午后的片刻休息时写，在彻夜难眠的午夜和凌晨写，在一字一句之间，与生命对话、与生活和解。不懈的追求和奋斗，成就了如今的黄新生，拿起扫帚能养家糊口，放下扫帚能纸上放歌。可见，连接梦想和现实的，是哪怕艰难，也不弃微末、不舍寸功的坚守；沟通平凡和诗意的，是纵使困顿，也不改内心的梦想、不忘心中的热爱。⑥ ⑤段首中心句二，运用比喻，表明逐梦之旅的艰难。 ⑥或排比，或对举，整句与散句结合。 兴之所起，一往情深。所有的梦想都源于热爱，成于热爱，对诗意的追寻亦如此。保安大叔许一飞，从小学习书法，虽因贫寒辍学却从未放弃，写废了2__000多支毛笔，荣获兰亭奖；外卖小哥雷海为，在忙碌的工作中坚持背诵古诗词，一举拿下了《中国诗词大会》的总冠军；侏儒症患者沈明辉，一心一意苦练画技，成为小有名气的画家……他们和黄新生一样，无论起点如何、经历怎样，都因为内心不变的热爱而让生命有了不一样的色彩。而这份热爱，源于生命不屈的意志，源于对生活美好的追寻。⑦ 世界纷繁芜杂，人在其中或许渺小平凡，甚至有苦痛挣扎，然而梦想却可以自由飞扬。在平凡生活中保持热爱、保持奋斗，每个人都可以奔赴属于自己的诗和远方。⑧ (选自《人民日报》2023年02月16日) ⑦由黄新生到其他典型人物，由特殊到一般，突出梦想的根源。 ⑧总结全文，简明扼要。 这是一个可歌可敬的普通女性。她白天要清扫城市的道路，夜晚还要默默忍受失去亲人的悲伤。好在天无绝人之路，命运关上了几扇门，却也为黄新生打开了一扇文学的小窗。在书本的方寸之地，黄新生获得了新生。她从阅读中汲取力量，又将自己的坚韧和细腻写成诗。每个人都应该拥有一片属于自己的精神家园，这与做什么工作、在哪里生活、经历过什么统统无关，只与心灵的平静与富足有关，而文学就是通往精神家园的那张寻宝图。 实战晚练 阅读下面的材料，根据要求写作。 一个有希望的民族不能没有英雄。 ——习近平 在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！ ——贝多芬 “如果英雄意味着个人主义，那么我认为不需要。如果英雄意味着觉醒，意味着伟大，那么我认为迫切需要。”网友如是说。 读了以上材料，你有怎样的感悟与思考？请就此写一篇文章。 请根据作文立意挖掘三条课内素材。 参考答案　(示例)①《鸿门宴》中樊哙作为刘邦的骖乘，忠心护主，敢于当面批判实力雄厚的西楚霸王，可谓英雄　②《烛之武退秦师》中烛之武在国家危难之际挺身而出，敢于深入强大的秦营游说秦伯，体现其英雄品质　③《苏武传》中苏武面对敌人的威逼利诱决不屈服，为了国家尊严，牧羊于极寒之地，是国家的骄傲和英雄 素材① 素材② 素材③ 参考答案 阅读下面的材料，根据要求写作。 人生如棋。有人认为，棋贵轻灵，要善于转身，勇于弃子，即便已经投入很多，也当学会舍弃，及早开辟新战场。但也有人认为，如果已经投入很多，卷入很深，那就要坚决走到底，哪怕鱼死网破，也不能舍弃已有的阵地。 对此，你有怎样的思考与感悟？请写一篇论述类文章，表明你的态度，阐述你的看法。 为你的作文确定立意，引用课本中的名言哲理或人物事迹作材料，写一个300字左右的片段。 答： ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 参考答案　(示例)一往无前，可能最终目的已不再是棋局的输赢，而是一场酣畅淋漓的比拼。“但人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败”，海明威笔下的出海老人用意志和鲜血向我们展示了人生之拼搏所能达到的高度，展现了人类在面对艰险时迸发出的惊人力量。项羽自刎于乌江，迸溅之颈血染红了史册，西楚霸王之骄傲由此印刻于万千后人之心。若项羽渡过乌江，即使他能卷土重来，他的形象也会因此暗淡许多。“就算人生是出悲剧，我们要有声有色地演出这场悲剧，不要失掉了悲剧的壮丽与快慰。”尼采如是说。 在人生的棋局中，即使迎接我们的是既定的失败，拼手一搏也未尝不是一种选择。 参考答案 R $$