专题3 第1讲 背诵落实课11 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐(《论语》)-【金版教程】2025年高考语文一轮复习解决方案课件PPT（新教材，经典版）

板块二　古诗文阅读 专题三　名句名篇默写 第一讲　背诵落实课 背诵落实课11　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐(《论语》) 子路、曾eq \x(皙)、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，eq \x(毋)吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” [助记]　孔子希望学生畅谈志向，不要因年龄和师生的身份而有所顾虑。 子路eq \x(率尔)而对曰：“千乘之国，eq \x(摄)乎大国之间，加之以师旅，因之以饥eq \x(馑)；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子eq \x(哂)(shěn)之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，eq \x(如)五六十，求也为之，比及三年，可使足民。eq \x(如)其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端eq \x(章甫)，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟eq \x(希)，铿(kēnɡ)尔，舍瑟而eq \x(作)，对曰：“异乎三子者之eq \x(撰)。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“eq \x(莫)春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂(yí)，风乎舞eq \x(雩)(yú)，咏而归。” 夫子eq \x(喟)(kuì)然叹曰：“吾与点也！” [助记]　四位学生各谈志向，孔子的反应并不相同。 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “eq \x(唯)求则非邦也与？” “安见方六七十如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” [助记]　曾皙提问引出孔子评志：三子所谈都与治国相关，冉有和公西华的说法较谦虚。 1．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使四个弟子毫无顾虑，他说：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍ 。” 2．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路的理想是用三年时间让一个受外国军队侵犯且遭受饥荒的“千乘之国”“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 3．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中冉有的志向是治理“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”的小国。 4．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀或会同之事，他说：“﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍ 。”　 以吾一日长乎尔 毋吾以也 可使有勇 且知方也 方六七十 如五六十 端章甫 愿为小相焉 答案 5．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子笑子路的原因是：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 。”　 6．在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅与冠者、童子一起“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”，吟咏归家的郊游图景，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。　 7．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子最赞同曾皙的回答，从“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ：‘﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ！’”中可以看出来。　 为国以礼 其言不让 浴乎沂 风乎舞雩 夫子喟然叹曰 吾与点也 答案 R $$