专题2 第1讲 基础落实课1 明确诗之“形”-【金版教程】2025年高考语文一轮复习解决方案课件PPT(新教材,经典版)

2024-07-10
| 14页
| 165人阅读
| 11人下载
教辅
河北华冠图书有限公司
进店逛逛

内容正文:

板块二 古诗文阅读 专题二 古代诗歌阅读 第一讲 基础落实课 基础落实课1 明确诗之“形” 活动1 诗歌的结构 1.基本的结构层次 古体诗 以自然段为层 近体诗 绝句:前两句写景(次),后两句抒情(第四句最重要) 讲究起承转合 律诗:前四句写景(次),后四句抒情(主) 词 上阕(片):写景(次) 首句渲染气氛 主句写景 尾句过渡 下阕(片):抒情(主) 曲 盛行于元代的一种韵文形式,句法较词更为灵活,多用口语,一支曲可以单唱,几支曲可以合成一套,也可以用几套曲子写成戏曲 2.一般的起承转合章法 古诗(尤其是绝句和律诗)讲究章法,就是讲究诗序的先后;注重诗意的分合,也就是注重表达的起承转合顺序。古诗“起承转合”四个部分之间,都有着密切的联系,而每一部分,又都关乎主旨,关乎作者的感情。借助“起承转合”的章法结构能高效读懂诗歌,体会诗歌的意蕴和魅力。 起 即开篇。紧承诗题,引出所叙、所描之事、物。往往有点题、统率全诗、奠定基调、渲染气氛、铺垫意境的作用。 绝句首句、律诗首联为“起” 承 是承接上一层而展开,是“起”句的延续、深化。“承”不仅在结构上起承上启下的功用,更重要的是它对后面的“体物写志”起铺垫和蓄势作用。 绝句第二句、律诗颔联为“承” 转 接“承”而来,在内容上推进一层,转出他意,表明诗意的转折变换。往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换。 绝句第三句、律诗颈联为“转” 合 即诗文的结尾,往往是针对上面描述的内容作“集中”的表现,或议论,或抒情,或寓情于景等。在结构上,“合”常呼应开篇,圆合首尾。从内容上说,“合”常有点明题旨、收束全诗的作用。 绝句第四句、律诗尾联为“合” 承 答案 解析  《登高》被誉为古今“七律之冠”。律诗的篇章结构一般分为起、承、转、合四部分,诗歌的四联分别与这四个部分对应,即首联为“起”,颔联为“承”,颈联为“转”,尾联为“合”。 解析 转 合 抒情 念奴娇·赤壁怀古 上阕 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。(首句渲染气氛) ③﹍﹍﹍﹍(次) 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。(①﹍﹍﹍﹍﹍﹍) 江山如画,一时多少豪杰。(②﹍﹍﹍﹍﹍﹍) 下阕 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。 (④﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍) 抒怀(主) 主句写景 答案 尾句过渡 写景 承接上阕,表达主旨 解析 《念奴娇·赤壁怀古》是豪放词风代表之作。词的篇章结构与近体诗有相通之处。从内容上看,上阕写景,下阕抒情。按起承转合分析,上阕可分为三个层次,分别对应“起”“承”“转”,先渲染气氛,然后主句对景物展开详细描写,尾句完成过渡;下阕承接上阕,表达主旨。 解析 活动2 律诗颔联、颈联的三种对仗类型 正对 是指上下句的内容相关或相似,互为补充,从不同的角度来说明同一个道理。如王湾《次北固山下》中的“潮平两岸阔,风正一帆悬”,从“潮”和“风”两个不同的角度描写出江面的恢宏阔大 反对 是指上下两句的内容一正一反,意思互相映衬。如李商隐《无题》中的“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”,“身无”与“心有”内外对比,悲喜相称,将那种深深相爱而又不能长相厮守的恋人心态刻画得细致入微 串对 是指构成对偶的上下两句在语意上有承接、因果、假设等各种语法关系,亦称“流水对”或“走马对”。如陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,上句说“疑无路”,下句说“又一村”,语意上形成上下承接、略有转折的语法关系 3.填写下列教材中学过的诗句的对仗类型。 (1)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》) 对仗类型:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (2)万里悲秋常作客,百年多病独登台。(杜甫《登高》) 对仗类型:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (3)吴楚东南坼,乾坤日夜浮。(杜甫《登岳阳楼》) 对仗类型:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (4)亲朋无一字,老病有孤舟。(杜甫《登岳阳楼》) 对仗类型:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (5)庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。(李商隐《锦瑟》) 对仗类型:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 正对 答案 正对 正对 反对 正对 (6)沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》) 对仗类型:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (7)楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。(陆游《书愤》) 对仗类型:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (8)塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。(陆游《书愤》) 对仗类型:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (9)映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。(杜甫《蜀相》) 对仗类型:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (10)三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。(杜甫《蜀相》) 对仗类型:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (11)花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。(杜甫《客至》) 对仗类型:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 正对 答案 正对 串对 正对 串对 反对、串对 (12)盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。(杜甫《客至》) 对仗类型:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (13)落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚《登快阁》) 对仗类型:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (14)朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。(黄庭坚《登快阁》) 对仗类型:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (15)小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。(陆游《临安春雨初霁》) 对仗类型:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (16)矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。(陆游《临安春雨初霁》) 对仗类型:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 串对 答案 正对 反对、串对 串对 正对 R 1.根据对《登高》结构特点的理解,完成填空。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 2.根据对《念奴娇·赤壁怀古》结构特点的理解,完成填空。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。 $$

资源预览图

专题2 第1讲 基础落实课1 明确诗之“形”-【金版教程】2025年高考语文一轮复习解决方案课件PPT(新教材,经典版)
1
专题2 第1讲 基础落实课1 明确诗之“形”-【金版教程】2025年高考语文一轮复习解决方案课件PPT(新教材,经典版)
2
专题2 第1讲 基础落实课1 明确诗之“形”-【金版教程】2025年高考语文一轮复习解决方案课件PPT(新教材,经典版)
3
专题2 第1讲 基础落实课1 明确诗之“形”-【金版教程】2025年高考语文一轮复习解决方案课件PPT(新教材,经典版)
4
专题2 第1讲 基础落实课1 明确诗之“形”-【金版教程】2025年高考语文一轮复习解决方案课件PPT(新教材,经典版)
5
专题2 第1讲 基础落实课1 明确诗之“形”-【金版教程】2025年高考语文一轮复习解决方案课件PPT(新教材,经典版)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。