内容正文:
2.2.1数轴
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华东师范大学
school
学习目标
1.理解数轴的意义,学会画数轴
2.会在数轴上表示数
3.会读数轴上的点表示的数
℃
℃
℃
5
0
-10
请读出下面温度计所表示的温度
能否用一直线上的点表示出
所有的有理数?
新知探究
0
1
1.画一条水平直线,在直线上任取一点表示0(这个点叫 原点 );
2.规定直线上从原点向右的方向为正方向,画上箭头,则相反的方向为负方向;
3.选取适当的长度作为单位长度,从原点向右,每隔一个单位长度取一点,依次标上1,2,3,…,从原点向左,每隔一个单位长度取一点,依次标上–1, – 2, – 3,…
2
3
–1
–2
–3
判断下面所画数轴是否正确,并说明理由。
2
-1
-2
1
错
0
错
2
-1
1
0
2
-1
0
错
错
0
错
1
-1
1
0
1
-1
2
对
-2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
0
1
-1
2
0
对
7.
100
200
–100
错
8.
原点、正方向、单位长度一个也不能少。
0
1
2
3
-1
-2
-3
-4
4
-1.5
任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
在数轴上画出表示下列各数的点
+3,-4,
,-1.5
3
–4
¼
¼
典例分析
解:
点A表示-2;
点B表示2;
点D表示-1.5;
点C表示0;
例1
指出数轴上A,B,C,D,E各点
分别表示什么数。
0
1
2
3
-1
-2
A
D
C
B
E
点E表示2.5
典例分析
例2
3|2
-5,0,5,-4,–1.5
,
0
1
2
3
解:
4
5
-5
-4
-3
-2
-1
3|2
–1.5
0
5
-4
-5
(1)
(2)150,-350, 500 ,-200
0
100
200
300
-100
-200
400
500
-300
-400
150
-350
-200
500
画出数轴,并用数轴上的点表示下列各数:
当堂练习
1.数轴上表示数-3的点在原点的 边,离原点 个单位长度;表示数2.5的点在原点的 边,离原点 个单位长度。
2.在数轴上点A表示数-4,若把点A向左移动1个单位长度,则移动后的点表示数是 ;若把点A向右移动3.5个单位长度,则移动后的点表示数是 。
左
3
右
2.5
-5
-0.5
4.在数轴上点A表示数1,点B与点A相距3个单位,点B表示数是 。
+4、-2
3.在数轴上到原点距离为3个单位长度的点表示的数是
-3、+3
0
1
2
3
4
5
-5
-4
-3
-2
-1
-1
0
1
2
3
4
5
-5
-4
-3
-2
1.若一只蚂蚁在数轴上从原点O出发,它先向右爬了2个单位长度到达点A,再向右爬了3个单位长度到达点B,然后向左爬9个单位长度到达点C点,则点B表示 C点表示
2.若一只蚂蚁在数轴上先向右爬了2个单位长度到达点D,再向左爬6个单位长度,终点正好是原点,那么它原来所在的点表示的数为
5
-4
4
3、在数轴上,A点表示的有理数是-4,如果把原点O向负方向移动1.5个单位,那么新数轴上点A所表示的数是( )
A、 B、 C、 D、
C
小结
如何在数轴上表示数
二
如何画数轴?数轴的三要素?
一
如何在数轴上读数
三
本节课你学到了什么?
课后作业
P25 习题2.2
1,2, 3,4题
谢谢观看
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