第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

2025年高考历史一轮复习 中外历史纲要（上） 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 秦汉时期是我国封建大一统局面的形成时期，是封建社会形成和初步发展时期。秦汉是中国古代文化的第一个高峰期。这一时期政治、经济、文化的全面发展，奠定了中华文明在世界领先地位，标志着中华文明的巩固和拓展。 总体：统一多民族国家的建立和巩固时期 具体表现: 政治:专制主义中央集权制度的创立和巩固；从贵族政治向官僚政治转型；察举制成为汉代主要选官制度。 经济:封建经济（小农经济和田庄经济）的恢复和初步发展；政府强化对经济的管理；经济核心区在黄河流域；海陆丝绸之路开通，对外贸易繁荣。 思想文化:以焚书坑儒到儒学独尊，儒学官方化得以确立；科技文化得到很大发展，莫定了科技文化在世界长期领先的基础。 民族与对外关系：统一的多民族国家初步发展；陆上和海上丝绸之路的开辟，中国和朝鲜、日本、西亚和欧洲的交往，对外交往以陆路为主,“东亚文化圈”向外扩展，对世界文明的发展作出了贡献。 秦汉（公元前221-公元220）阶段特征 秦朝的阶段特征 政治:封建大一统局面第一次出现。专制主义中央集权制度确立, 奠定大一统中央集权国家治理的基本模式。 经济：农耕经济发展，精耕细作技术逐渐成熟；构成以咸阳为中心的全国性道路网等。 国家对经济主导作用突出。统一车轨、文字、货币和度量衡; 文化：为维护大一统局面，秦加强思想控制,奉行法家思想,以吏为师,实行“焚书坑儒”； 民族关系:加强对边疆地区少数民族的有效管辖,拓展疆域,修筑长城;促进各民族的交往交流交融。 课程标准：①通过了解秦朝的统一历程，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 ②通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 素养解读：①唯物史观:认识秦统一的条件、秦朝政治制度建立的根源； ②时空观念:了解秦统一的过程和疆域范围； ③史料实证:了解秦巩固专制集权的措施、社会矛盾和农民起义。 ④历史解释:理解秦统一的意义、短命而亡的原因。 ⑤家国情怀:理解秦短命而亡的启示、感悟人民的伟大力量。 核心概念：专制主义中央集权、三公九卿制、郡县制、焚书坑儒。 复习重点：秦朝中央集权制度的建立及历史意义。 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 一、秦的统一（军事层面的统一） 1、秦的统一的条件 ①民心所向：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一 ②经济需求：各地经济发展联系加强，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 ③政治： 诸侯国争霸战争和兼并战争实现局部统一 ④地理：秦国地理位置优越，物质基础雄厚 ⑤物质：秦国的奋进，尤其商鞅变法之后，国家日益强盛； ⑥领导因素：数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明； ⑦外交策略得当：通过“远交近攻”、合纵连横的策略，有效地摧毁了六国的统治。 ⑧民族融合：春秋以来各民族的初步融合，华夏认同观念增强。 ⑨理论基础：法家学说适应专制主义中央集权的需要； ⑩个人条件：秦始皇的雄才大略是实现统一的重要条件。 血缘分封 天下共主 王室衰微 诸侯争霸 变法图强 群雄兼并 认识：国家大一统局面的形成是历史发展的必然 基础知识梳理 一、秦的统一（军事层面的统一） 1、秦统一的条件 2、秦的统一 (1)秦的统一进程 ①灭六国：公元前230年—公元前221年，采用“远交近攻”的战略，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。 ②统一全国 北方：击退匈奴，修长城（西起临洮，东至辽东） 西南：开辟“五尺道”，加强对云贵一带西南夷的控制 东南：a.征服越族地区 b.开凿灵渠，设南海、桂林、象郡 北起阴山至辽东 南至北向户 西至临洮、羌中 东至海暨朝鲜 探究：秦灭六国的意义? 北击匈奴 东灭六国 南征百越 西南控夷 一、秦的统一（军事层面的统一） 1、秦统一的条件 2、秦的统一 (1)秦统一的进程 (2)秦统一的意义 ①疆域辽阔：结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了统一多民族国家。奠定了此后历代疆域的基本版图； ②政治制度：秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。 ③民族关系：促进了各民族的交往交流交融，有利于中华民族认同观念的形成。推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 认识：秦统一的过程促进了不同地区间的交流发展和民族交融。秦朝的制度建设为中国两千多年统一多民族封建国家的长期发展奠定了基础。 3、巩固统一的措施 (1)政治：建立专制主义中央集权制度 知识拓展：专制主义中央集权制度——封建社会的基本政治制度 1、概念： 专制主义：是与民主政体相对立的概念。其主要特征是君王个人专断独裁，集国家最高