单元提分专题8 反比例函数应用-2023-2024学年八年级数学下册单元测试定心卷(苏科版)

2024-05-14
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 11.3 用反比例函数解决问题
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.47 MB
发布时间 2024-05-14
更新时间 2024-05-14
作者 朋友
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-05-14
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题8 反比例函数应用 1.综合与实践:如何称量一个空矿泉水瓶的重量? 器材:如图1所示的一架自制天平,支点固定不变,左侧托盘固定在点处,右侧托盘的点可以在横梁段滑动.已知,,一个的砝码. 链接:根据杠杆原理,平衡时:左盘物体重量右盘物体重量(不计托盘与横梁重量). (1)左侧托盘放置砝码,右侧托盘放置物体,设右侧托盘放置物体的重量为,长.当天平平衡时,求关于的函数表达式,并求的取值范围; (2)由于一个空的矿泉水瓶太轻无法称量,小组进行如下操作:左侧托盘放置砝码,右侧托盘放置矿泉水瓶,如图2.滑动点至点,空瓶中加入适量的水使天平平衡,再向瓶中加入等量的水,发现点移动到长为时,天平平衡.求这个空矿泉水瓶的重量. 2.小明家购买一套商品房,首付45万元,剩余部分需贷款并按“等额本金”的形式偿还,即贷款金额按月分期还款,且每月偿还贷款金额数相同.若设每月偿还贷款金额y万元,x个月还清,且y是x的反比例函数,其图象如图所示. (1)求y与x的函数关系式; (2)若小明家计划每月偿还贷款金额不超过3000元,求至少需要多少个月还清? 3.心理学研究发现,一般情况下,在一节40分钟的数学课中,学生的注意力随上课时间的变化而变化.开始上课时,学生的注意力逐步增强,中间有一段时间学生的注意力保持在较为理想的稳定状态,随后学生的注意力开始分散.通过实验分析可知,学生的注意力指标数y随时间x(分钟)的变化规律如图所示,点B的坐标为,点C的坐标为,为反比例函数图象的一部分. (1)求所在的反比例函数的解析式; (2)吴老师计划在课堂上讲解一道代数推理题,准备安排23分钟讲解,为了达到最佳的教学效果,要求学生的注意力指标数不低于38,请问吴老师的安排是否合理?并说明理由. 4.实验数据显示,一般成人喝50毫升白酒后,血液中酒精含量(毫克/百毫升)与时间(小时)变化的图如图(图由线段与部分双曲线组成)所示,国家规定,车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或等于20(毫克/百毫升)时属于“酒后驾驶”不能驾车上路. (1)求线段和双曲线的函数表达式: (2)假设某驾驶员晚上22时在家喝完50毫升白酒,第二天早上6点半能否驾车去上班?请说明理由. 5.当发动机的输出功率一定时,输出的扭矩M(使物体发生转动的力矩,单位为)与发动机转速n(发动机曲轴的转动速度,单位为)之间成反比例函数关系,某兴趣小组通过对固定输出功率的发动机进行实验,得到对应的扭矩M和转速n的数据如下表: 1.5 2 2.5 3 4 400 300 240 200 150 (1)求出M关于n的函数表达式.(不必写出n的取值范围) (2)某个使用场景需要此款发动机输出的扭矩不低于,但不超过,求此场景中该发动机转速n的取值范围. 6.给定一个函数:,为了研究它的图象与性质,并运用它的图象与性质解决实际问题,进行如下探索: (1)图象初探 ①列表如下 x 1 2 3 4 y m 3 n 请直接写出m,n的值:_______,_______; ②请在如下的平面直角坐标系中描出剩余两点,并用平滑的曲线画出该函数的图象. (2)性质再探 请结合函数的图象,写出当_______,y有最小值为_______; (3)学以致用 某农户要建进一个如图所示的长方体无盖水池,其底面积为1平方米,深为1米.已知底面造价为3千元/平方米,侧面造价为0.5千元/平方米. 设水池底面一边长为x米,水池总造价为y千元. 根据以上信息,请回答以下问题: ①写出y与x的函数关系式:_________,水池总造价的最低费用为_____千元; ②若该农户预算不超过5.5千元,请直接写出x的值应控制在什么范围? 7.为了更好助推乡村振兴,今年水果上市期间,某单位驻村工作队立足本地特色,在打通为农服务“最后一公里”上主动作为,在村里成立村级供销合作社,帮助果农进行销售,该村水果月销售额y(万元),在成立村级供销合作社前是反比例函数图象的一部分,成立村级供销合作社后是一次函数图象的一部分. (1)当时,求y与x的关系式,并求出该种水果4月份的销售额; (2)该村水果有多少个月的月销售额不超过90万元? 8.【综合与实践】 在实验课上,小明做了一个试验.如图1,在仪器左边托盘A(固定)中放置一个物体,在右边托盘(可左右移动)中放置一个可以装水的容器,容器的质量为.在容器中加入一定质量的水,可以使仪器左右平衡.改变托盘与点的距离,记录容器中加入的水的质量,得到下表:                 图1 托盘与点的距离 30 25 20 15 10 容器与水的总质量 10 12 15 20 30 加入的水的质量 5 7

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