专项4 课内阅读-【步步为赢】2023-2024学年河南郑州真题期末抓分卷六年级语文下册（统编版）

命 郑州·真题期末环分卷 六年级语文下 专项4课内阅读 一、品读课文，完成练习。 两小儿辩日（节选）》 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1.解释下面句子中加点词的意思。 (1)我以日始出时去人近 以： (2)孰为汝多知乎 知： 2.两小儿辩斗时，一儿从 的角度分析，认为“日初出大如车盖”：一儿从 的角度分析，认为“日初出沧沧凉凉”。 3.读“两小儿笑日：·孰为汝多知乎？’”这句话时，注意朗读的语气应该是( A.反问，表现出小孩子的机智可爱。 B.疑问，幸灾乐祸，冷嘲热讽。 4.从两小儿辩论的角度明白： 从“孔子不能决也”的角度明白： 二、（上街区）阅读《为人民服务》选段，回答问题。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固 有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削 人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰 山还要重的。 我们是为人民服务的， ,我们 有缺点， 不 怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。 你说得对，我们 改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 真题期末抓分卷·六年级语文（部编） 31 1.选段的作者是 这是他于1944年9月8日在为 同志举行的追 悼会上所做的演讲。 2.选文第一自然段的中心句是 3.在选文横线上填上合适的关联词。 4.画横线句子中“固”的意思是 ;“或”的意思是 5.选文的第二自然段共有四句话：第一句讲的是 ,第二句讲的是 ,第 三、四句讲的是 (填序号) A.“我们”欢迎任何人的批评 B.“我们”不怕批评 C.“我们”接受任何人的正确批评 6.下列人物中， 的死重于泰山， 的死轻于鸿毛。（填序号） A.岳飞 B.秦桧 C.汪精卫 D.李大钊 三、课内阅读练习。 那个星期天（节选）》 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走， 等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁 穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回 的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想 象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。 去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 1.短文是围绕哪一句话写的？抄写下来。 2.读文段填空。 (1)文段是按照 的结构来写的」 (2)文段表达了“我”等待时 的心情。 3.为了挨这段时光，“我”做了哪些事？ 4.文段是通过( )来展现“我”当时的心理状态。 A.具体的事 B.直接抒发 C.别人的视角 D.妈妈的语言 32 真题期未抓分卷·六年级语文（部编）查好每个角落，不会让教室有垃圾…总 三、1.这段时光不好挨 之，我会尽自己的全力，来当好这个一班 2.(1)总分(2)无聊 之长。 3.跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、翻看画报」 3.上网可以查到很多课外知识，开阔我们的眼 4.A 界。上网的时间太多，会对网络产生依赖 试卷1二七区 性，使我们脱离现实，此外，上网对健康也有 听力材料： 损害。 文房四宝 二、1.(1)D 笔、墨、纸、砚为文房所用，因而被誉为“文房 (2)【示例】①捐躯赴国难，视死忽如归。 四宝”。南宋陆游甚至还把“文房四宝”叫作“文 ②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 房四士”。“文房四宝”品类繁多，以湖笔、徽墨、 (3)【示例】我最敬佩的革命先烈是黄继光。 宣纸、端砚著称，至今仍享盛名 在抗美援朝战争中，为了尽快摧毁敌人的火 笔，专指毛笔。相传是秦朝大将军蒙恬，将羊 力点，黄继光主动请战。他在枪林弹雨中朝 毛束在枯树枝一端，造出了我国第一支毛笔。湖 着敌人的火力点爬去，肩上腿上都受了伤， 南长沙楚墓中就曾出土过这样的毛笔，最有趣的 却没有丝毫退缩，最后用胸膛堵住了敌人的 是春秋战国时期，笔的称呼有很多种：吴国称为 枪口，为战友们赢得了宝贵的作战机会。他 “不律”，燕国称为“弗”，楚国称为“幸”，秦国称为 视死如归、英勇无畏的精神令人感动，他对 “笔”。 祖国的满腔热忧更令人钦佩。 墨，是书写、绘画的黑色颜料，分松烟墨和油 2.【示例】【活动一】师恩如山童年之光 烟墨。唐代末期开始制造徽墨，徽墨的特点是“丰 【活动二】母校六年时光，这里留下了我数 肌腻理，光泽如漆”，精美异常。 不清的回忆，留下了我成长的足迹。母