专项3 口语交际与综合性学习-【步步为赢】2023-2024学年河南郑州真题期末抓分卷六年级语文下册（统编版）

命 郑州·真题期末抓分卷 六年级语文下 专项3口语交际与综合性学习 一、口语交际练习。 1.“阅读是最好的老师。”即使读同一本书，不同的读者，心得体会可能就不一样。 六年级(3)班开展了一次班级读书会，大家展开了热烈的讨论。 小帆：这学期，我又看了不少好书，就让我挑选一本我最喜欢的《 》介绍给 你们。你们看过这本书吗？ 小岩：看过，这本书主要讲了 小琳，我记得你也看过这本书，你对哪个人物印象最深呢？ 小琳：我印象最深的是 ,他（她） 2.周五的下午，班主任刘老师临时决定改选班委，要求参加竟选的同学进行一次两分钟的 即兴演讲。小冰非常自信地准备竞选班长，如果你是小冰，你的即兴演讲词为： 3.有的同学说上网可以学到很多知识，有的同学说上网成瘾会荒废学业，强强和小勇就此 展开了辩论。 强强：我认为上网有好处 小勇：我认为上网没好处， 二、综合性学习。 1.(航空港区)六年级(1)班开展了以“缅怀革命先烈，传承革命精神”为主题的综合性学习 活动，请你积极参与并完成下面的练习。 (1)【策划活动方案】下面是各小组设计的几种活动方案，与本次活动主题无关的一项是 真题期末抓分卷·六年级语文（部编） 29 A.讲革命故事，继承先烈遗志 B.唱爱国歌曲，感受爱国情怀 C.游革命圣地，弘扬革命精神 D.赛花样跳绳，增强学生体质 (2)【制作爱国诗集】在本次活动中，同学们准备搜集与爱国有关的诗句制作诗集。请你 也分享两句吧。 ① ② (3)【缅怀革命先烈】为了民族解放和人民幸福，无数革命先烈浴血奋战，谱写了壮丽的诗 篇。你最敬佩的革命先烈是谁？他的什么事迹令你感动？请你分享给大家吧。 2.六月，当耳畔响起动人的《送别》之歌，当眼前掠过熟悉的校园风景，当手中紧握炙热的毕 业证书，我们该如何纪念这值得铭记一生的时刻呢？请你参与设计一场毕业活动，让同 学们的毕业季难忘而精彩。 【活动一】毕业联欢会 仿照开场和结尾，结合节目内容，为第一幕、第二幕拟定主题名称，写在横线上。 第一幕【 】 开场【昨日重现】 合唱：《给老师的信》 播放师生影集，回忆六年点滴。 朗诵：《致亲爱的母校》 舞蹈：《当我走过老师窗前》 第二幕【 结尾【拥抱未来】 小提琴独奏：《童年》 朗诵：《相信未来》 小品：《谁说童年不精彩》 合唱：《我的未来不是梦》 独唱：《青春之歌》 【活动二】临别赠言 毕业在即，你有哪些话想对母校、老师、同学，或是你自己说？请你将自已的心声写下来。 亲爱的 30 真题期末抓分卷·六年级语文（部编）七、D ⊙ 八、D 四、“东西双古塔，南北长街。”诗中的长制 指的就是泉州近百年来最繁华的巾山路。这条 九、【示例】1.激动：当听到我的作文得了全市第 蝴承找若整座泉州古城附经脉，贳穷者许多泉 后，我激动得好像心要从嗓子里跳出来一样。 州人难心价的记忆。 2.妈妈用柔和的目光看着我，用手摸了摸我的 专项2课文内容与积累运用 脑袋，柔声说：“没事儿，这次没考好，咱们继 一、1.水盆饭碗双眼 续努力，下次争取有所进步。” 2.人固有一死重于泰山轻于鸿毛 人民利益法西斯剥削压迫 3.雨还在淅淅沥沥地下着，沙沙沙.…我仿佛 3.专心致志思援弓缴而射之 听到它们在唱着一首动听的歌。 狂风裹 4.轻烟散入五侯家 着雨点，砸在我的脸上。我不禁打了一个寒 5.粉骨碎身浑不怕 战，感觉从里到外都透着一股凉气。 二、1.腊八除夕元宵节等粥使文章主次 +、1.×2.V3.×4.V 分明、重点突出，强调了作者表达的主要 十一、1.少壮不努力老大徒伤悲 意思 忠言逆耳利于行常将有日思无日 2.CAB 2.谁道人生无再少要留清白在人间 3.时间父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被 出没风波里 抓父亲镇定沉着【示例】被捕时父亲处 专项1句子 变不惊 -、1.A2.D3.A4.B5.B 4.ABCD 5.好奇心和求知欲发现大陆漂移 睡觉时 二、【示例】1.听到集合铃响起，张敏立即放下书 眼珠的转动独立思考锲而不舍 本，李明马上收起作业，王琳立刻丢下文具，田 6.D 莉当即停止了讨论，纷纷走出教室，到操场上 三、1.书到用时方恨少事非经过不知难 集合。 2.穷则变变则通通则久 2.爸爸语重心长地说：“我现在学到的知识还 3.良药苦口利于病忠言逆耳利于行 远远不够呀！真后悔年轻时没多学，现在我 4.青取之于蓝而青于蓝 都四十多岁的人了，学起来可真费劲。哎， 5.近水知鱼性近山识鸟音 ‘少壮不努力，老大徒伤悲’呀！” 专项3口语交际与综合性学习 3.英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握 一、【示例】1，钢铁是怎样炼成的主人公保尔· 在自己手中。”是的，我们小学生只有从小学 柯察金在布尔什维克党的培养下，在革命烽火 会做自己的主人，才能享受自己的人生。 和艰苦环境的磨练中，成为一名优秀的共产主 义新人的故